阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：全国“最美中学生”李双南，六年如一日，悉心陪伴身患残疾的同班同学谭宁，陪她一起乘公交、背行李、去食堂，扶她上下楼梯……

材料二：地铁上，一名女子身体不适，吐在车上，很多乘客都绕路而行，一个小学生主动拿起工具，把呕吐的东西打扫干净。

材料三：在一项“你乐意帮助陌生人吗”的社会调查中，26.5%的人回答“会”，67.7%的人回答“看情况再说”，5.8%的人回答“不会”。

你班拟召开一次“美德伴我行，文明在我心”的主题班会，请结合上述材料，写一篇即席发言稿，谈谈你的思考与感悟。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露班级和个人信息；不少于800字。

根据以下材料选取一个角度，自拟题目
　　郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说“这种作品不可无一，不可有二”。
（要求）①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。

阅读下面的材料，根据要求作文。
父 亲
王太利（筷子兄弟成员之一）
总是向你索取 却不曾说谢谢你/直到长大以后 才懂得你不容易
每次离开总是 装作轻松的样子/微笑着说回去吧 转身泪湿眼底
多想和从前一样 牵你温暖手掌/可是你不在我身旁 托清风捎去安康
时光时光慢些吧 不要再让你变老了/我愿用我一切 换你岁月长留
一生要强的爸爸 我能为你做些什么/微不足道的关心 收下吧
谢谢你做的一切 双手撑起我们的家/总是竭尽所有 把最好的给我
……
读完材料以后，你有怎样的感触或思考？
请综合材料内容及含义作文。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于850字，不得套作，不得抄袭。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
日前，某中学发出《未来7天，落叶不扫》的倡议，校园内启动“只捡垃圾，不扫落叶”模式。校园里香樟树的红叶与芒果树的黄叶簌簌落下，在地上铺了一层地毯。不少在读学子、毕业校友、校外人士纷纷走进校园。人们置身校园, 信步于大自然馈赠人类的地毯之上。有的掏出手机，拍下美景，留住回忆。也有不少人自发作文赞叹。校方不到10天时间就征集到摄影作品400余幅，诗文百余篇。
该学校的这一倡议，引发你怎样的思考？请阐述你的看法。
要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

阅读下面文字，根据要求作文。
　　“跟”，《现代汉语词典》（第五版）（以下简称《词典》）的解释是“在后面紧接着向同一方向行动”。现代汉语里由这个意义的“跟”作为母词素构成的合成词还有“跟进”“跟随”“跟风”等。“跟进”，《词典》的解释是“跟随着前进”，这有一定的褒义；“跟随”，《词典》的解释是“同‘跟’”，即“在后面紧接着向同一方向行动”，这应该是中性的；“跟风”，《词典》的解释是“追随某种风气或潮流”，这有一定的贬义。
你是怎么看“跟”的呢？请以“跟”为话题，写一篇不少于700字的文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外）。