阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有一群印第安人被白人追赶，逃到某个地方，处境十分危险，酋长便把所有族人召集起来说：“我们的处境看起来很不妙，我这里有一个坏消息，也有一个好消息。”族人一阵骚动，神色惶恐地等待着酋长的话，他说：“除了水牛饲料以外，我们己没有什么东西可吃了。”人群中到处发出“可怕啊”、“我们可怎么办”的声音，突然一个勇敢的人发问了：“那么好消息又是什么呢？”首长回答：“那就是我们还存有很多的水牛饲料。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

以“________之美”为题目写一篇作文。
要求：①自选一个地名、人名、建筑名或者雕塑、音乐、绘画等艺术品名，补充到横线处，使之成为完整的题目；②文体自选（诗歌除外）；③不少于800字。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
鲁国国君孟孙进山打猎，活捉了只小鹿，让臣子秦西巴先送回宫中，供日后玩赏。秦西巴在回宫的路上，发现一只大鹿紧跟其后哀号，叫声十分凄惨。秦西巴心中不忍，便放了小鹿，自己也因此被赶出宫门。
一年后，孟孙要为太子找老师。许多臣子都来向孟孙推荐，孟孙却单单请回了秦西巴。一个人能挺多直站多高，取决于品性的底色。使国君放心托付太子的，不正是秦西巴的慈悲之心吗？
要求全面理解材料，选择角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
传播学上有个“沉默的螺旋”理论。它最早见于德国社会学家内尔·纽曼（Noelle-Neumann）1974年在《传播学刊》上发表的一篇论文。纽曼说，自己提出该理论的灵感来自她的一个女学生。一天早晨她碰到一个戴有基民党徽章的女学生，而下午再碰到这个女学生时，这位女学生已将徽章取下，因为基民党的徽章很少有人佩戴，戴着这样一个徽章“太可怕了”。
理论基本描述了这样一个现象：人们在表达自己想法和观点的时候，如果看到自己赞同的观点且受到广泛欢迎，就会积极参与进来，这类观点越发大胆地发表和扩散；而发觉某一观点无人或很少有人理会（有时会有群起而攻之的遭遇），即使自己赞同它，也会保持沉默。意见一方的沉默造成另一方意见的增势，如此循环往复，便形成一方的声音越来越强大，另一方越来越沉默下去的螺旋发展过程。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。

一位教师在高中新生的开学典礼上说，现在很多学生不算书生，只能算是考生，为了一门一门考试而殚精竭虑的考生。而真正的书生，是要让自己成为一名合格的读书人。什么是合格的读书人，有对文字的亲近感，有手捧书卷安然阅读的心境，有对真理至死不渝的追求，能从书本中找到超乎常人的风骨与情怀，能从书本中找到人生最高级的智慧……

读了这段话你有何感想，请你以“合格的读书人”为话题，写一篇作文。
要求：①自选角度，自拟标题：②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字：④不得抄袭，不得套作。