下列气体中，能使带火星的木条复燃的是（）

A．氧气

B．氢气

C．空气

D．二氧化碳

某同学采用如图装置，用一些植物的器官来代替MnO₂作催化剂，分解H₂O₂制取氧气（2H₂O₂="==="2H₂O + O₂↑），记录数据如下表。


请依据上述信息分析：
（1）要使胡萝卜能够更快地促进过氧化氢的分解，可采用的方法是 。
（2）当量筒内的水达到80毫升时，打开广口瓶的橡皮塞，立即将带火星的木条伸入瓶内，却发现木条不能复燃。请你解释木条不能复燃的原因是：   。
（3）计算：34克15%的H₂O₂溶液中的溶质完全分解，能制得氧气多少克？ 。

化学实验室的开放日，某化学兴趣小组的同学设计了下面几种实验装置，进行气体制取和性质的实验。（F装置中盛放的是紫色石蕊试液）

（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，可选用上图中的______装置作反应装置。如果用E装置收集氧气，验满时将带火星的木条放在瓶口，观察到______________，说明氧气已充满集气瓶。
（2）用锌粒与较浓的盐酸制H₂，将制得的H₂通入F装置，紫色石蕊试液变红，产生这种现象的原因可能是H₂中混有_________气体，该反应的化学方程式为________________________。
（3）F装置还可用来除去氧气中混有的CO₂，则瓶中最好选装__________。
A饱和食盐水 B饱和石灰水 C氢氧化钠溶液
（4）F装置也可用于气体的分离，如在“（3）”实验后的溶液中滴加_____________又可收集到CO₂。
（5）用G装置进行硫粉在氧气中燃烧的实验，反应产生的现象是_____________________，从环保角度考虑，应作改进的是__________________。若用G装置做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂。原因是____________________。

硝酸盐分解很有规律，例如：硝酸铜热分解可得氧化铜、四体积二氧化氮和一体积氧气。把硝酸铜热分解后产生的气体收集在一个大试管中，用带火星的木条检验，可以观察到的现象是（）

A．带火星的木条复燃

B．带火星的木条与在空气中时的现象几乎一样

C．带火星的木条马上熄灭

D．无法判断

小陈学习了在密闭集气瓶中燃烧红磷的实验方法来测定空气中氧气含量,如下图的左图,他觉得误差大,于是设计了如下图的右图的实验进行改进。图乙中烧杯上方固定好玻璃管,中部有一可左右滑动的活塞,活塞左端管内密封有空气,活塞右端的玻璃管口跟大气连通,实验开始前活塞处在刻度5cm处.

(1)向烧杯内加入适量水,产生大量的热,让白磷达到着火点而燃烧,燃烧后,恢复到常温,活塞应停在约_________cm处；
(2)对比图甲实验,小陈的设计在减小误差上的优点有______________.