下列说法：①二氧化硫和臭氧都是空气污染物；②洁净的空气和水都是纯净物；③因为水体有自净能力，所以生活污水可任意排放；④降低可燃物的着火点是灭火的途径之一；⑤烧碱和熟石灰的溶液都显碱性；⑥复合肥中一定要含有氮、磷、钾三种元素；⑦如果将化合物按有机化合物和无机化合物两大类划分，则葡萄糖和尿素应属于有机化合物。其中正确的是（　　）

A．①⑤⑦

B．①②④⑥

C．④⑤⑦

D．①②⑤⑥

小山在学习完酸、碱、盐的化学性质后，对复分解反应的条件产生了兴趣，于是和同学们进行了探究实验。
 
甲     乙   丙
（查阅资料）
①在溶液中发生的复分解反应大多是在酸、碱、盐之间进行的，而酸、碱、盐都是电解质，在溶液中都能电离出离子。
②复分解反应的实质，是电解质在溶液中发生离子间的互换后，使某些离子浓度迅速减小，反应就向减小离子浓度的方向进行。如果离子混合后，离子浓度不发生变化，也就没有发生反应。
（提出问题） 复分解反应发生的条件是什么？
（探究过程） 同学们进行了如图甲所示的实验。
(1)B试管中产生的现象是____。
(2)C试管的溶液中减少的离子是____。
(3)A试管中没有现象，为了验证发生了反应，同学们又进行了如图乙所示实验，由此现象可得到的结论是____；还可以加入____进行验证。
(4)D试管中也没有现象，同学们结合两种物质的溶解度曲线(如图丙所示)，采用___的方法得到了KNO₃晶体，从而说明这两种物质的混合属于___变化。
（得出结论）
(5)结合资料，同学们得出了结论：复分解反应发生的条件是______。
（总结提升）
(6)从上面的探究过程，同学们也可得出“证明化学反应能发生的思路是证明有新物质生成或____的结论。

某科学实验小组欲探究盐酸、氢氧化钙的化学性质，取8支试管分别用A～H编号后，做如图所示的实验：

(1)实验中观察到有黄色溶液产生的试管是__ __。
(2)实验后某试管中为红色溶液，当向其中加入(本次实验所涉及到的)过量的__    __后，溶液变为蓝色。由此推断，该试管是__     __。
(3)实验后某试管的底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加盐酸，一段时间后有气泡冒出，则该滤液中的溶质是__   __。

为测量纯碱样品各成分的含量，小亮设计了如图左所示装置，通过称量B装置质量变化来确定样品中各成分的含量。该装置气密性良好，样品完全反应，但多次实验发现，测定结果有偏差。对此小亮在老师的指导下重新设计了如下图右的实验装置。

（1）根据改进的需要，思考D装置中应装入的药品应该是____，为减少实验的偏差，可以在a导管口鼓入空气。为排除原有装置内空气中的二氧化碳和生成二氧化碳残留在装置内对实验的影响，应分别在何时鼓入空气为宜____。
（2）小亮按照改进后的装置和正确的步骤重新实验，发现实验结果与老师提供的标准含量相比仍然偏小，则分析在操作上导致实验结果偏小的原因可能是____。
(3)实验过程中同组的小李同学提出还可以对实验装置继续改进，可以将实验室中废弃的洗手液瓶盖改装成一个单向气体流动装置，取代原装置中的D部分，请问这一改进的优点有 ____。（写出一条）

现有含杂质的硝酸钠溶液，为确定其组成，某科学兴趣小组同学设计了如下实验，请根据实验流程回答下列问题：

（1）加入硝酸钡后无明显现象，可判断原硝酸钠溶液中不含___________；（写离子符号）
（2）通过实验分析，原溶液可能存在的杂质有_________________。（写化学式）