在科学拓展课程中，某科学兴趣小组开展了“使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少”的实验探究。为了使实验数据更加具体和准确，小组同学讨论，他们准备用不同体积分数的氧气来进行实验。利用如图所示装置收集氧气得到1号瓶，并利用这种方法依次得到2－4号瓶。分别将带火星的木条伸入集气瓶中，得到现象如下：

1号瓶 （收集34%的氧气）	2号瓶 （收集35%的氧气）	3号瓶 （收集36%的氧气）	4号瓶 （收集37%的氧气）
不复燃	不复燃，但很亮	很亮，复燃	立即复燃

 
（1）某同学根据实验现象得出结论“氧气约占36%时就是带火星木条复燃的最低体积分数”，而其他同学立即反对，原因是________。
（2）反思交流：结合上述探究，排空气法收集氧气时，检验氧气是否集满采用使带火星的木条复燃的方法，你认为是否科学？____。

如图所示，用此装置测量空气中氧气的含量，在燃烧匙中加入红磷，红磷与空气中的氧气发生化学反应生成五氧化二磷固体，请按要求填空．

（1）在空气中点燃①中的红磷，并迅速插入玻璃罩内，塞紧橡皮塞，此时看到的主要现象是___，该变化的文字表达式为___．
（2）当红磷燃烧完毕，钟罩冷却到室温后，看到钟罩内水面的变化是___，出现该现象的原因是：红磷燃烧消耗了空气中的氧气，钟罩内气体压强___ （“大于”、“小于”或“等于”）钟罩外的大气压．
（3）上述实验除以可以得出“氧气约占空气体积20%”的结论外，还可以得出有关氮气的性质结论是___．

空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（）

A．氧气

B．二氧化碳

C．氮气

D．稀有气体

下列对空气的叙述正确的是

A．按质量分数计，空气中含氧气约21%，含氮气约78%

B．空气的成分是固定不变的

C．空气的成分是相对稳定的，主要是由氮气和氧气组成

D．空气中的氧气可以供给呼吸，所以浓度越高越好，其他成分含量高低无关紧要

甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中，石灰水无明显变化；将灼热至发红光的黑色固体丁放到混合气体中，丁燃烧生成新的气体丙，丁熄灭后，测知甲气体已全部耗尽；往乙、丙混合气中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊．已知乙气体约占空气体积的，则：
（1）这些物质分别是：（用化学式表示）
甲：    ；乙：     ；丙：  ；丁： ．
（2）甲与丁反应的文字表达式为： ，属于     反应类型.