为了探究碱的性质，甲、乙两组同学向相同体积的石灰水和烧碱溶液中分别通人CO₂，观察到前者变浑浊，后者无明显现象。甲组同学认为CO₂能与石灰水反应，但不能与烧碱溶液反应。而乙组同学认为CO₂也能与烧碱溶液发生反应。
(1)为证明自己的现点，乙组同学又设计并做了以下实验：
收集一瓶CO₂气体，注入烧碱溶液后立即塞上带有导管和气球的橡皮塞（如图），振荡后观察到瓶内气球___（填“膨胀”或“收缩”）。由此乙组同学认为自己的观点是正确的。

(2)甲组同学对此结果提出反驳：因为CO₂能溶于水，所以还必须设置对照实验，即用___代替烧碱溶液进行实验，如果观察到气球体积变化程度减小，才能最终证明乙组的观点是正确的。

现有CO、CO₂混合气体，小芳同学按如下顺序进行操作（如图所示装置中a是弹簧夹，b是分液漏斗活塞）：①关b开a；②通入混合气体；③收集气体；④关a开b；⑤收集气体．通过上述操作小芳（）

A．只收集到CO气体

B．只收集到CO2气体

C．先收集到CO气体，后收集到CO2气体

D．先收集到CO2气体，后收集到CO气体

用下列微型实验进行氧气、二氧化碳气体相关性质研究. 

(1)同时挤压滴管B和C，控制相同液体量于球形容器中.有关上述对比实验，说法正确的是____________(填写字母). 
A．MnO₂加快反应速率 
B．半分钟内球形III中产生气体少 
C．反应过程中球形II比球形III内反应剧烈 
D．MnO₂一定分解产生气体 
(2)微热燃烧器，蜡烛b、c燃烧，蜡烛a不燃烧.关于燃烧器中的实验分析正确的是______(填写字母). 
A．探究可燃物燃烧需要温度达到着火点 
B．探究可然物燃烧需要氧气 
C．说明红磷与白磷是性质相似 
D．可以比较白磷、红磷着火点的高低 
(3)挤压滴管A，将足量稀盐酸滴于球形I中，一段时间后，蜡烛c熄灭，然后蜡烛b也熄灭了，其原因是______________________. 
(4)蜡烛熄灭后，将玻璃尖嘴管对着涂有澄清石灰水的小烧杯内，烧杯内壁变模糊，此反应________(选填“能”或“不能”)证明蜡烛一定含有碳元素.

随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题。
(1)为减少化石燃料燃烧产生二氧化碳的量，科学家研究一种将二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷的方法，它的化学方程式为_____。
(2)“绿色化学”特点之一是“零排放”，一定条件下二氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，只生成一种有机物，就能实现“零排放”，这种产物可能是_____。

A．甲醇(CH4O)

B．甲酸(CH2O2)

C．乙醇(C2H6O)

D．乙酸(C2H4O2)

“对比实验”是科学学习中行之有效的思维方法。某科学学习小组在实验室做了如图所示的对比实验，请回答下列问题：
 
（1）通过实验A，可说明燃烧的条件之一是______。
（2）实验B能证明与发生反应的证据是________。