下列是初中化学部分重要的实验或实验装置，请按要求填空：

（1）写出用A装置制取一种气体的化学方程式___________________；
（2）B实验说明二氧化碳具有___________________的性质；
（3）C、D、E都是研究物质组成的实验。C实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气，使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的；D实验是水电解实验，通过证明生成物的元素种类来推断水的组成。E实验是通过燃烧甲烷，检验甲烷成分的实验。从研究方法分析，你认为E实验与___________________（选填“C”或“D”）实验的方法相同。
（4）如何用F装置收集一瓶较纯净的氧气？_________________

下列实验现象不涉及二氧化碳相关化学性质的是( )

A．紫色石蕊变红色	B．石灰水变混浊
C．蜡烛熄灭	D．杠杆左高右低

现将一支充满二氧化碳气体的试管倒立在盛有足量澄清石灰水的烧杯中(如图)

(1)写出发生反应的化学方程式____；
(2)预测一段时间后，可观察到的现象是:澄清石灰水____。

取少量碳酸氢钠（NaHCO₃）粉末，用如图装置进行实验，充分加热后发现：大试管中管口有水珠出现，管底有白色固体残留；小试管中澄清石灰水变浑浊。完全反应后，取残留固体溶于水配成溶液，往该溶液中滴加CaCl₂溶液，有白色沉淀生成。

（1）小试管中澄清石灰水变浑浊，说明碳酸氢钠受热有__________________生成（填化学式）。
（2）通过上述实验，下列归纳出的碳酸氢钠性质或推理正确的有__________________（填编号）。

A．NaHCO3能与NaOH溶液发生反应 B．NaHCO3受热易分解：2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O C．加热时NaHCO3比Na2CO3易分解 D．无法比较NaHCO3与Na2CO3受热分解的难易程度

 

某实验小鼠适宜生活在25℃左右的环境中，为探究低于适宜温度的环境（如10℃）对小鼠能量代谢的影响（能量代谢的强弱用单位时间的耗氧量表示），请依据所给的实验装置（如图）、实验材料和用品，在给出的实验方法和步骤的基础上，继续完成探究实验，预测可能的实验结果和结论，并回答问题。

实验室温度：25℃左右
材料和用品：小鼠、冰袋、秒表等
方法和步骤：
步骤1：将一只健康小鼠放入广口瓶的笼子内，加塞
密闭。打开夹子（A）、（B）、（C），片刻后关闭夹子（B），用注射器抽取30毫升氧气备用。关闭夹子（C），打开夹子（B），使水检压计液面左右平齐。
步骤2：待小鼠安静后，关闭夹子(A)，记下时间，将注射器向前推进20毫升(推进数量合理即可)，水检压计液面左侧升高，关闭夹子(B)，待水检压计的液面左右平齐时，记录时间。得到在25℃环境中小鼠消耗20毫升氧气所用时间。
步骤3：将冰袋放在广口瓶周围，调节距离，使瓶内的温度稳定在10℃，待小鼠安静后，重复步骤1、2中的有关操作。得到在10℃环境中小鼠消耗20毫升氧气所用时间。
结果预测和结论：
① 消耗20毫升氧气所用的时间10℃少于25℃，说明小鼠的生活环境从25℃降为10℃时，能量代谢会加强.
② 消耗20毫升氧气所用的时间10℃多于25℃，说明小鼠的生活环境从25℃降为10℃时，能量代谢会减弱.
③ 消耗20毫升氧气所用时间10℃等于25℃，说明小鼠的生活环境从25℃降为10℃时，能量代谢不受影响.
请回答下列问题：
（1）该实验最可能的结果和结论应是____________（填上述编号）,原因是__________________。
（2）本实验有一个缺陷，造成失败的偶然性加大，请你改正。______________________。
（3）小明在科学课上学习了氧气的实验室制法后，想用其他方法制取氧气。他请教老师后，决定用二氧化碳和过氧化钠反应来制取氧气，该反应原理为：，其实验装置如图所示：

①C装置中澄清石灰水的作用是___________；
②为了收集到干燥的氧气，应将气体干燥装置接在图中哪两个装置之间______(填字母)。