2012年5月5日，湖南卫视“快乐家族”在《科学实验站》节目中给观众介绍了一种名为“六氟化硫”的气体，并表演了几个相关的节目：（1）何炅老师站在凳子上，用一桶“六氟化硫”气体“浇灭”了20排的蜡烛（每排大约十支）；（2）嘉宾们吹出的肥皂泡、气球可以浮在盛满“六氟化硫”气体的玻璃缸上部；（3）“快乐家族”用嘴巴吸入该气体后再说话，发现声音都变了调。请根据上述信息回答下列问题：
（1）请写出该气体的化学式___________；（2）该气体具有的物理性质________。

根据图示装置回答有关问题：

（1）测定空气成分的方法很多，如图装置C不能测定空气中氧气含量的原因是________________________。
（2）你认为B与A相比装置的优点是___________________。
（3）装置D中实验开始时活塞前沿在5mL刻度处，足量白磷燃烧熄灭后温度降至室温活塞前沿应停在_________mL刻度处。

下列实验方案能达到相应实验目的的是（  ） 

选项	实验目的	实验方案
A	除去CO2中混有的少量氯化氢气体	将气体通过足量的氢氧化钠溶液
B	测定空气中O2体积大致所占比例	用铁丝代替红磷做实验
C	证明CO2能与水反应	将CO2通入滴有无色酚酞试液的水中
D	除去氧气中混有的少量水蒸气	将气体通过盛有足量浓硫酸的洗气瓶

 

A．A

B．B

C．C

D．D

探究课题：空气的成分
探究的情景：我们生活的环境中有空气，人类的生活离不开空气，空气是一种重要的自然资源。那么空气是由什么组成的呢？它是由一种物质组成的还是由多种物质组成的？如果空气是由多种物质组成的，那么空气中含有哪些物质？下面是小刘同学对空气进行探究的一个环节。
（作出假设） 。
（收集证据）根据已有知识，联系生活经验，收集到的证据可能有：
①动物进行呼吸作用需要氧气，并放出二氧化碳；
②植物进行光合作用要吸收水和二氧化碳，并放出氧气；
③煤等燃料燃烧需要消耗氧气并放出二氧化碳；
④夏天，从冰箱里拿出冰矿泉水，片刻后，矿泉水瓶外壁就会有水珠凝结；
⑤酥脆的饼干在空气中长时间放置会受潮变软；
⑥撕下一段透明胶带纸，胶粘面朝上放在书桌上一段时间后，发现粘有许多灰尘等等。
……
探究结论： 。
进一步探究：……

小晨同学要探究燃烧的条件和空气中氧气的含量，进行了如下实验。
（实验一）（已知：白磷的着火点为 40℃，白磷不溶于水也不与水反应）

实验装置	实验步骤及现象
	步骤Ⅰ：检验装置的气密性，气密性良好 步骤Ⅱ：将盛有白磷的带孔燃烧匙伸入 A 瓶中，白磷不燃烧。 步骤Ⅲ：向 A 瓶中加满 80℃热水，塞紧瓶塞，白磷不燃烧。 步骤Ⅳ：打开 K1、K2，从 a 口向瓶中鼓入空气，待瓶中的液面低于燃烧匙底部时，关闭 K1、K2，此时进入量筒 B 中水的体积为 200mL，观察到 A 瓶中的白磷燃烧。

 
（1）对比步骤Ⅱ和Ⅳ的现象可知，可燃物燃烧的条件是_________；
（2）待装置冷却一段时间后，打开 K₂，如果观察到_____，说明空气中氧气的体积约占 1/5。
（实验二）用如图所示装置，利用铁生锈的原理也可以比较准确地测出空气中氧气的含量。

（已知：铜能与空气中氧气、水、二氧化碳反应生成铜绿。化学方程式：2Cu+O₂+H₂O+CO₂=Cu(OH)₂CO₃）
（3）若将此装置中的细铁丝换成足量的细铜丝进行实验，_________比较准确地测出空气中氧气的含量（选填“能”或“不能”），理由是_____。