小苏打(NaHCO₃)和食盐 NaCl 是厨房中常用物质，现有一包白色固体，可能由 NaHCO₃和 NaCl 中的一种或两种组成。某科学小组同学展开了系列拓展性研究。

（实验目的）确定白色固体的组成
（实验方案）
（实验结论）该白色固体由 NaHCO₃ 和 NaCl 两种物质组成
（1）基于上述实验结论，则步骤①中加入的过量稀酸应该是________。
（2）写出步骤②中生成白色沉淀的化学反应方程式________。

兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体是否变质及变质程度，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动。 
（对氢氧化钠固体猜想）猜想Ⅰ:该氢氧化钠固体没有变质；
猜想Ⅱ:该氢氧化钠固体部分变质；
猜想Ⅲ:该氢氧化钠固体全部变质。
（实验和推断）①小华同学取一定量该氢氧化钠固体样品加入适量水配成2mL溶液，然后向其中投入0.2g的熟石灰粉末，振荡，观察到有白色不溶物，于是小华就得出猜想Ⅰ不成立的结论。小明认为小华的实验不严密，其理由是________。
②经过同学们讨论，大家一致认为只要取一定量该氢氧化钠固体样品加入适量水配成溶液，然后向溶液中加入两种试剂就能验证三种猜想。其实验过程:取少量该溶液于试管中加入足量氯化钙溶液，静置后，在上层清液中，滴加2~3滴酚酞试液，观察现象，若实验证明猜想Ⅱ成立，则实验中观察到的实验现象是________
（Na₂CO₃含量的测定）同学们经过实验发现该氢氧化钠固体已部分变质，该化学兴趣小组欲探究该氢氧化钠固体中Na₂CO₃的质量分数。
（1）该兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置。取10.0g氢氧化钠固体样品，进行实验。

（2）操作步骤:
①连接好装置，检查气密性；②打开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间空气；③称量G的质量；④关闭弹簧夹C，慢慢滴加浓盐酸至过量，直至D中无气泡冒出；⑤打开弹簧夹C，再次缓缓通入一段时间空气；⑥再次称量G的质量，得前后两次质量差为4.4g
（3）数据计算:该氢氧化钠样品中Na₂CO₃的质量分数为________。。
（4）反思与评价:请你仔细分析此次实验并结合所求出的该氢氧化钠样品中Na₂CO₃的质量分数，对此次实验进行评价，并提出改进的方法________。（选填“合理”或者“不合理”，如果此次实验合理，改进方法不填)

草木灰中富含钾盐，主要成分是。小金用如图装置（图中夹持仪器已略去）测定草木灰中的质量分数。请回答：

（1）实验中通过测定丙装置质量的增加量来计算的质量（草木灰中其他成分遇稀盐酸不产生气体，请在答题卷的图中画出丙装置中导管的伸入状况。____
（2）正确连接装置后，有人认为通过测定丙装置质量的增加量来计算的质量，其结果会偏大，原因是___________________________________________________________。有人设计了另一种测定方法：将丙装置中的溶液换成足量的溶液，则可以通过测量___________________________________________________________来计算的质量。

某校化学兴趣小组同学发现，长期使用的热水壶底部有一层水垢，水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁。他们为了测定水垢中碳酸钙的含量，将90.8克的盐酸加入到12.5g水垢中，完全反应后产生CO₂气体的情况如图所示。

（1）水垢中碳酸钙的质量分数是多少?
（2）假设水垢中除碳酸钙和氢氧化镁外，不含有其它杂质，求完全反应后溶液中MgCl₂的质量分数（最后结果保留一位小数）。

自然科学兴趣小组的同学在整理化学试剂时，发现有三瓶无色溶液失去了标签，从实验老师初得知，它们分别是稀盐酸、氯化钡溶液、碳酸钠溶液。同学们认为可以用多种方法进行鉴别，通过实验设计并进行相应的实验，他们给这三瓶溶液重新贴上了标签。下面是他们设计和实施的两种方案，请你一起参与完成。 

实验内容	观察到的现象
A＋B	有气泡产生
A＋C	有白色沉淀生成

 
（1）方案一：不用其他试剂进行鉴别 
将三瓶无色溶液任意编号为A、B、C，各取少量进行实验，得到相关的实验记录（如表）。请你判断B是________溶液（填化学式）；写出A与C反应的化学方程式________。
（2）方案二：选用其他试剂进行鉴别（请补充完整实验步骤②） 
①用三支试管分别取少量三种无色溶液；②滴加少量的________；③观察现象；④得出结论。