某化学兴趣小组在实验室中配制了 100 克氢氧化钠溶液，取其中 20 克置于烧杯中，将质量分数为14.6%的稀盐酸慢慢滴入烧杯中，以测定氢氧化钠溶液的溶质质量分数。并使用数字传感仪测得溶液温度变化的曲线如图甲所示。 

（1）配制氢氧化钠溶液时，除了烧杯、天平和玻璃棒等仪器外，还需要图乙中的_____（填字母） 仪器。
（2）反应进行到 A 点时，溶液中的 pH_________7（选填“>”“<”或“=”）  。
（3）兴趣小组所配制的氢氧化钠溶液的溶质质量分数是多少？_________

某科学兴趣小组同学对氢氧化钾溶液与稀硫酸发生中和反应进行探究，设计了如下实验：同学们把两种无色溶液分别贴上P、Q标签，向烧杯中倒入一定量的P溶液并测定其pH，再向溶液中逐滴加入Q溶液，并不断振荡，同时测定混合液的PH、温度与Q溶液质量的变化曲线如图：

（1）写出该反应的化学方程式______________________________________；
（2）由甲图分析可知：写出C点时杯内溶液中的离子有_______（填离子符号）；

某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后，发现忘记了滴加指示剂。因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。
Ⅰ、写出该中和反应的化学方程式：_______________________。
Ⅱ、探究烧杯内溶液中溶质的成分。
（提出问题）该烧杯内溶液中的溶质是什么？
（猜想）猜想一：可能是CaCl₂和Ca(OH)₂；猜想二：可能只有CaCl₂；猜想三：__。
（查阅资料）氯化钙溶液呈中性。
（进行实验）
实验步骤：取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡
实验现象：____________________________结论：猜想一不正确
实验步骤：实验步骤取少量烧杯内溶液于另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量
实验现象：____________________结论：猜想二不正确，猜想三正确
（反思与拓展）
（1）在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑 _______________。
（2）根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl，除以上方案外，下列哪些 
物质单独使用也能完成该实验？ __________________（填序号）
a．pH试纸 b．铜    c．紫色石蕊溶液 d．硝酸银溶液

类推是科学学习中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中正确的是

A．酸能与碱发生中和反应生成盐和水，则能与酸反应生成盐和水的物质一定是碱

B．氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物

C．碱溶液PH＞7，则PH＞7的溶液一定是碱溶液

D．点燃H2和O2的混合气体可能发生爆炸，则点燃CH4与O2的混合气体也可能爆炸

酸碱反应与人们的日常生活和生产有密切的关系。
⑴由于人的胃里有胃酸，但胃液分泌过多会引起胃病，服用含有氢氧化铝的药物可缓解病痛。其治疗的化学原理为__________________________（用化学方程式表示）。
⑵ 做馒头发酵面团时，会产生乳酸等有机酸，蒸馒头前需加入适量的纯碱或小苏打等碱性物质，它们相互作用产生了__________（填化学式）气体，使蒸出的馒头疏松多孔。