如图为酸碱的化学性质知识网络，A、B、C、D是四种常见的不同类别的无机化合物，图中短线表示两种物质在一定条件下可以发生化学反应。请你据图回答。

（1）A、B、C三种物质中，能用来鉴别稀硫酸与氢氧化钙溶液的物质是_______________。（填序号）
（2）能同时实现反应①和②的物质可以是______________。(合理就可)

某研究性学习小组的同学前往当地的石料厂进行调查，他们取了若干块石灰石矿石样品，对矿石中的碳酸钙的质量分数进行检测，采用了以下的方法：将100g盐酸均分5次加入到30g石灰石样品中（已知杂质不与盐酸反应），得到如下部分数据。

次数	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
加入盐酸的质量/g	20	20	20	20	20
剩余固体的质量/g	25	m	15	12	12

 
请计算：
（1）第2次加入盐酸后，m为 g。
（2）所取矿石样品中碳酸钙的质量分数为多少？
（3）原盐酸溶液的溶质质量分数为多少？

老师让同学们设计实验验证CuSO₄溶液显蓝色不是由SO₄^2-造成的,同学们的实验方案如下
小江:①观察K₂SO₄溶液,为无色;
小南:②向CuSO₄溶液中加入适量的NaOH溶液至完全反应,振荡后静置,观察到溶液_____
小科:③向CuSO₄溶液中滴加适量的_____溶液至完全反应,振荡后静置,溶液蓝色没有消失;
经过讨论,大家认为以上三种方案都可行。

某科学兴趣小组成员在查阅资料时了解到：牙膏除主要活性成分外。还有约占牙膏成分50％的CaCO₃或Si0₂、Al(OH)₃、CaHP0₄等摩擦剂和保持牙膏湿润的甘油等物质。于是对自己牙膏中的摩擦剂是什么产生了兴趣。

（建立假设）我牙膏中的摩擦剂有碳酸钙。
（进行实验）
② 2厘米长牙膏于小烧杯中，加入10毫升蒸馏水，充分搅拌，静置一段时间，分离上层清液和沉淀，待用；
②用pH试纸测定所得溶液的pH大于7，正确的操作方法是 ；
③取少量沉淀物，加入过量的稀盐酸，沉淀全部溶解并有大量气泡产生，将产生的气体通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水变浑浊。写出澄清石灰水变浑浊的化学反应方程式 。
（实验结论）我牙膏中的摩擦剂一定有碳酸钙。
（反思交流）有同学指出上述实验没有对 是否存在进行检验，因此，实验 结论不成立。
（拓展延伸）资料表明可以利用钙离子与草酸根离子(C₂O₄^2-)结合产生草酸钙沉淀来检验钙离子。请写出草酸铵(NH₄)₂C₂O₄溶液和氯化钙溶液反应的化学反应方程式    。

初中科学课上，同学们利用下列实验探究碱的化学性质：

（1）B实验中反应的化学方程式为___________。
（2）C实验中观察到的现象是_______________。
（3）实验结束后，同学们将废液倒入同一只废液缸中，最后发现废液浑浊并显红色。
（提出问题）废液中含有什么物质？
（假设猜想）通过分析上述实验，同学们猜想：废液中除酚酞和水外一定含有__________________。
老师问：废液中还可能有什么物质？某同学脱口而出：废液中含有氢氧化钠，他的说法正确吗？同学们认为不准确，理由是：_________________。于是引发了热烈讨论，下面是大家的发言：

学生甲	还可能有Ca（OH）2、NaOH	学生丙	还可能有Ca（OH）2、CaCl2
学生乙	还可能有NaOH、Na2CO3	学生丁	还可能有Na2CO3
…	…

 
（查阅资料）CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl
（4）（实验验证）同学们对可能含有的物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入氯化钙溶液，根据反应现象绘制了如图所示的示意图。

①（结论解释）分析图象数据得出可能含有的物质中，一定含有______________________，
②（拓展提高）那么是否含有氢氧化钠呢？请你帮他继续完成实验，写出探究的实验方法：_____________