阅读下面的材料，根据要求写作。
2017年11月27日，潮阳启声学校高中部组织高中分校师生观看了一部日本励志电影——《垫底辣妹》。
有人从影片中提取了以下关键词：梦想 颜值 高考 学渣 闺蜜 可能性 意志力 补习老师 惩罚游戏 校园欺凌 先入为主 逆袭 母爱 父爱  他人也可照见自己。
请从中选择两三个关键词，写一篇作文来谈谈自己体验或理想的高中生活。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

十七八岁的我们，喜欢关注自然，关注他人，关注社会，经常会不由自主地评价议论。然而，在闲暇之余，不妨独自站在镜子前，仔细端详一下自己，看看我们自己是怎样一个人。
请以“看看我们自己”为标题写一篇文章。要求：立意自定，文体不限，不少于800字。

阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。

桥面已不止一次听到桥墩的抱怨了。

“出头露面，风光无限，那是站在他人肩上。”“飞南走北，连接两岸，那是建立在别人的痛苦之上。”桥墩没完没了，且话越来越难听。而桥面总是默然不应。

经过几十年的碾压、风霜雨雪的侵袭，桥面有的地方露出了钢筋，有多处还穿了孔。桥墩也明显地感到桥面在不停地颤抖。过了不久，桥面又出现了多处裂痕。

要求：①全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文；
②自主确定立意，确定文体，确定标题；
③不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭；
④不少于800字。

“未来，我凭什么立身于社会？” 深入思考这个问题后，写一篇800字以上的文章。

微写作
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。150—200字。
①文创产品就是文化的延伸品。中国数千年流传下来的传统文化，经过巧妙构思，可以制成书签、折扇、手机壳、行李牌……如果为《红楼梦》或《论语》设计一款文创产品，你会设计什么？又将怎样设计？请任选一项，描述你的产品，并说明设计意图。
②面对现实社会的问题，有的作家选择以笔为刀，揭出病苦，以引起疗救的注意；有的作家则用文字构筑理想的生活图景，以潜移默化地改善人的精神。你更认可哪种方式？请结合《呐喊》和《边城》的相关内容，以及自己的阅读体验，谈谈你的看法。
③2019年，同学们即将或已经成年。如果请你作为代表，在学校为高三学子举办的以“责任·奋斗·成长”为主题的成人礼上发言，请写一段激励性文字。要求：联系《红岩》《老人与海》《平凡的世界》等至少两部作品的相关内容，主题明确，有感染力。