暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量于铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量,实验开始前的装置如图所示,实验后从量筒中流入玻璃瓶(容积为250mL)中的水的体积为45mL(铁粉生锈消耗的水忽略不计)。下列说法错误的是（　　）

A．实验前必须检查装置的气密性

B．通过本次实验测得空气中氧气的体积分数为18%

C．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足

D．必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能打开弹簧夹

小君和小英同学发现：带火星的竹签在空气中不会复燃，若用装有60%水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气，得到的气体能使带火星的竹签复燃，为了找到能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，他们进行了如下探究：

（设计实验）小君设计了如图的装罩，该装置的圆底烧瓶中放入25毫升水的目的是_____。
（实验研究）第一组实验：取3只集气瓶，编号为①②③，分别装入15%、30%和45%的水，盖上盖玻片倒置在水槽中。当气泡_____放出后，导管口伸入集气瓶把其中的水全部排出，将相同的3支带火星竹签分别插入①~③号瓶中，记录实验现象。
获得第一组实验现象后，小君又做了第二组实验，并记录实验现象。两组实验数据和现象见下表：

实验分组	第一组			第二组
实验序号	①	②	③	④	⑤	⑥
集气瓶装水的体积分数/%	15	30	45	34	38	复燃
带火星竹签状况	亮	很亮	复燃	很亮	复燃	复燃

 
得出上述两组实验现象后，小英认为还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值。需继续进行第三组实验，则第三组实验序号⑦⑧⑨的集气瓶装水的体积分数从小到大依次分别应该是_____ _____ _____ %。
（实验结论）再经过数次重复实验后得到⑧序号实验恰好能使火星竹签复燃，请你计算能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值为_____（空气中氧气体积分数为20%）

某校科学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：

（集体讨论）：
（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择（_______）

A．蜡烛

B．红磷

C．木炭

为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证_____。写出红磷燃烧的文字表达式____________。
（2）小组同学共同设计了如图所示的两套装置，你认为合理的是（填编号）_____。为了确保实验的成功，在装药品之前应该___________。
（分组实验）：在讨论的基础上，他们分组进行了实验。
（数据分析）：实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）

组 别	1	2	3	4	5	6
进入集气瓶中水的体积（mL）	20	21	19	20	22	18

 
（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的_____。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的物理性质是___________。
（实验拓展）：
（4）已知镁在空气中燃烧可分别与氧气和氮气反应，都生成固体物质，此实验中镁（填“能”或“不能”）_____（填“能”或“不能”）代替红磷，其原因是____________。

如图是空气中氧气含量的测定装置。回答下列问题：

（1）盛放在仪器A中的物质是_______________。
（2）在实验中，钟罩内的水面起的变化是___________(填“升高”“降低”或“不变”)其原因是_______________________。
（3）实验中，若仪器A中物质的质量太少，测得氧气的体积分数会_________________。(填“偏大”、“偏小” 或“无变化”)

在下列四瓶气体中滴入数滴澄清的石灰水，能较快地使澄清的石灰水变浑浊的是（）
①空气  ②人体呼出的气体  ③蜡烛燃烧后生成的气体   ④氧气

A．②③

B．①④

C．③④

D．①②