为解决日益严峻的作业问题,近来许多学校开始探索“私人订制作业”的模式,即为不同能力水平或不同学习习惯的学生设计不同的作业,此举一经推出,顿时引来一番热议。老师们基本上肯定这种布置作业的方式,认为这样做有助于因人施教,减负增效;家长们却不大赞同这种做法,认为这样做是人为地将学生划成三六九等,有歧视后进生的嫌疑,也会加剧教育的不公平。
有一个人十分幸运地获得一颗硕大而标致的珍珠,但是,由于在那颗珍珠上有一个小小的斑点,他总觉得优点美中不足。他想,如果可以将那个小小的黑点剔除,那么它肯定会成为世界上最贵重的宝物。于是,他就下狠心削去了珍珠的表层……
夏荷秋槐叶绿果黄是风景,朝晖月华山长水阔是风景……风景是大自然的恩赐;思接千载览阅万卷诗书是风景,通明世事洞察人间百态是风景……风景是生活的馈赠;和声细语谦恭礼让的气度
是风景,审是迁善模范群伦的追求是风景……风景是心灵的画卷。慢慢走,用心赏,最美的风景在路上。
小树问大树:“你吃什么才长得这么大呢?”
大树说:“我每天吃青山一座,白云两片,蜂鸣与蛙唱四两,早晚各吃晨曦与落日一遍,有时也吃些鸟粪、腐叶,喝点朝露和山泉。”
小树说:“吃这些你的体形就这么完美和谐?”
大树说:“这还要感谢风雪雷电。风为我修饰身材,雷为我劈去放肆,雨为我洗去尘土,电为我斩去高傲。”
小树又问:“为何有的树木长得枯黄又干瘦?”
大树说:“因为我们各自的菜单不同。他们选择吃的是愤世、是抱怨、是黑暗,因此就不能青翠光鲜。”