小江在学习复分解反应时，对复分解反应的条件产生了兴趣，于是她和小组内的同学仅用以下药品展开了探究活动。
药品：稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、硝酸钡溶液、氯化钠溶液、酚酞溶液
（查阅资料）硝酸钡溶液显中性，且Ba²⁺有毒．
（实验探究）小江做了下列几组实验．

组合序号	①	②	③	④	⑤	⑥
组合物质	H2SO4 NaOH	H2SO4 NaCl	H2SO4 Na2CO3	H2SO4 Ba（NO3）2	NaOH Ba（NO3）2	Na2CO3 Ba（NO3）2

 
实验结束后，他们将所有废液收集在废液缸中静置，观察到白色沉淀和无色的上层清液．为了确定清液的成分，继续展开探究．
①取少量清液于试管中，向其中滴加几滴硝酸钡溶液，无明显现象．
②另取少量清液于另一只试管中，滴加几滴____，有白色沉淀产生．
（解释与结论）探究活动结束后，小组内成员通过讨论分析，一致认为清液中含有的离子除Na⁺、Cl^﹣外，还有____（指示剂除外）．
（处理废液）为了防止污染环境，小江向废液缸中加入适量的____，对废液进行处理后，将固体回收进一步处理，溶液排放．

实验室有一瓶无色溶液，标签已模糊，为探究该溶液 中的溶质究竟是什么物质，某兴趣小组的同学进行了一系列实验：

（1）小张同学先取该无色溶液少许，滴入紫色石蕊试液，石蕊试液变红，此时可得出的结论是该瓶无色溶液显酸性。
（2）小王同学发现尽管试剂瓶标签已模糊，但依稀可见 SO4 字样。于是，他设计了甲、乙两个方案，并分别取样品实验、记录相关现象。上述方案中，能确定该无色溶液中含有硫酸根的方案是_________；方案乙中，加入足量稀 HCl 的作用是_________。

“探险队员”——盐酸，不小心走进了科学迷宫，不知怎样走出来，因为迷宫有许多“吃人的野兽”（即能与盐酸反应的物质或水溶液），盐酸必须避开它们，否则就无法通过.

（1）请你帮助他走出迷宫（请用图中物质前的序号依次连接起来表示他所走的路线）入口→_____→出口.
（2）在能“吃掉”盐酸的化学反应中，属于酸和碱中和反应的有_____个，其中能“吃掉”盐酸的盐是_____.
（3）在不能与盐酸反应的物质中，写出一个能与硝酸银溶液反应的化学方程式_____

下列物质中含少量杂质（括号内为杂质），表中列举了除去杂质的试剂甲和乙，相应操作均已略去，其中不能用两种试剂除去的是（ ）

选项	物质	试剂甲	试剂乙
A	Cu（Fe）	过量CuSO4溶液	过量稀硫酸
B	KCl(K2CO3)	适量稀盐酸	适量CaCl2溶液
C	NaOHCa（OH）2	适量Na2CO3 溶液	CO2
D	Cu（CuO）	过量稀盐酸	CO

 

A．A

B．B

C．C

D．D

在研究酸和碱的化学性质时，某小组同学想证明：稀H₂SO₄与NaOH溶液混合后，虽然仍无色溶液，但确实发生了化学反应。请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价。
（1）方案一：测定稀H₂SO₄与NaOH溶液混合前后的pH(20℃)。测定某NaOH溶液的pH，pH_____________7(选填“大于”、“等于”或“小于”)。将一定量的稀H₂SO₄加入该NaOH溶液中，混合均匀后测定其pH，当pH____________7。表明稀H₂SO₄与NaOH溶液发生了化学反应。
（2）方案二：观察_________________________。(根据图示实验步骤，概括方案要点)

结论：稀H₂SO₄与NaOH溶液发生了化学反应，反应的化学方程式为____________________________
（3）上述两个方案在设计思想上的相同点_________________________________________________