有一天，某学习小组进行野炊活动，所带的物品如下表：

食物	大米、猪排骨、猪肝、鸡肉、鸡蛋、豆腐
调料	食盐、碱面、蔗糖、食醋、味精、酱油、食用油
用品	铁锅、锅铲、碗、筷子、肥皂

 
（1）到了目的地，同学们发现忘了给装食盐和碱面(主要成分是碳酸钠)的瓶子做标记，认为可用所带物品_____来鉴别。
（2）野炊活动中，有一同学被蜜蜂意外蜇伤，蜜蜂毒液呈酸性。其他同学马上利用肥皂水为其涂抹于患处，结果症状大大减轻，这是因为肥皂水呈_____性。
（3）在野炊时，小敏把鸡蛋放入盛有白醋的烧杯中，发现鸡蛋先下沉，过会儿鸡蛋在溶液中上下沉浮，就像跳舞一样，请解释其中的原因_____。

某化学兴趣小组对某月饼包装盒中的“脱氧剂”很好奇，他们观察到“脱氧剂”外包装标注的成分为铁粉、活性炭和氯化钠，打开发现灰黑色的固体中还夹杂着少量红棕色粉末。

查阅资料：①铁系“脱氧剂”的作用原理是利用铁能被氧气氧化，从而达到除氧保鲜的目的。铁被氧气氧化最终产物为红棕色的Fe₂O₃（其他产物忽略不计）。②Fe₂O₃+3H₂SO₄═Fe₂(SO₄)₃+3H₂O；Fe+Fe₂(SO₄)₃=3FeSO₄。
探究目的：小组同学欲探究该“脱氧剂”是否已经失效，并测定10g样品各成分的质量，设计了以下探究实验
实验探究：（假设所有操作过程中物质质量没有损失）
步骤1：小科用磁铁接近样品，发现磁铁吸引了部分黑色固体。
步骤2：称取10g样品于一烧杯中，加足量水充分搅拌溶解后，过滤，将滤渣洗涤、干燥、称得其质量为7.32g。
步骤3：在上图装置的a导管处再连接一个盛有碱石灰的干燥管，将得到的7.32g固体与足量稀硫酸反应，用电子秤称得反应前后总质量差为0.1g。
步骤4：将锥形瓶中反应后的物质过滤，分析测算得知：滤液中溶质是硫酸和硫酸亚铁，并将滤渣洗涤、干燥后，称得其质量为1.82g。
交流讨论：（1）步骤2目的是    
（2）小敏还认真分析题中所给资料，他认为用产生H₂的质量计算样品中铁的质量不合理。其理由是 ：
得出结论：
（3）小科由步骤1得出的结论是：脱氧剂还没有失效。
（4）请根据以上数据，计算10g该样品中铁粉的质量 克。（只写出结果）

某科学兴趣小组在探究稀盐酸的化学性质时，做了如图一所示的三个实验，试回答：

（1）下列稀盐酸的化学性质与图一实验相关的是_____（可多选）。
①呈酸性，能使酸碱指示剂变色  ②能与碱反应  ③能与某些盐反应
④能与金属金属氧化物反应 ⑤能与活泼金属反应
（2）若B试管中两物质没有恰好完全反应，试写出试管内可能所含的溶质是_____（填化学式）；
（3）实验结束后，小组同学将B、C两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中（如图二所示），测得沉淀或气体的质量m与反应时间t之间的关系如图三，同学们将烧杯内的物质进行过滤，对所得滤液的溶质成分进行探究时，提出以下猜想：
甲：NaCl 乙：NaCl、CaCl₂   丙：NaCl、CaCl₂、HCl
丁：NaCl、Na₂CO₃   戊：NaCl、Na₂CO₃、CaCl₂
你认为哪些猜想一定不正确，理由是什么？______。

有盐酸和CuCl₂的混合溶液共100g，向混合溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液，生成的沉淀与加入的10%的NaOH溶液质量关系如图所示。若CuCl₂在混合溶液中质量分数为13.5%。求：

（1）原混合溶液中HCl的质量分数；
（2）C点的坐标（x₁，y₁）。（要求写出解题过程）
（3）恰好完全反应后经过滤所得滤液的溶质质量分数。

认真细致的观察和分析实验现象，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。以下分析你认为合理的是（）

A．在碳酸钠溶液中滴加酚酞试液变红色，可证明碳酸钠属于碱类

B．某固体中加入稀盐酸产生气体，可证明该固体一定含有碳酸根离子

C．氯化钠晶体不导电，说明氯化钠晶体中不存在离子

D．浓盐酸具有挥发性，所以将浓盐酸放置于空气中浓度会减小