下列关于实验现象的描述，正确的是（   ）

A．红磷在空气中燃烧产生白色的烟雾

B．铁丝在氧气中燃烧生成黑的四氧化三铁

C．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体

D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰，生成有刺激性气味的气体

对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（   ）

	A	B	C	D
实验装置	硫在氧气中燃烧	测定空气中氧气含量	铁丝在氧气中燃烧	排水法收集氢气
解释	集气瓶中的水：吸收放出的热量	量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气体积	集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂	集气瓶中的水：现将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满

 

A．A

B．B

C．C

D．D

某同学采用如图装置，用一些植物的器官来代替MnO₂作催化剂，分解H₂O₂制取氧气（2H₂O₂="==="2H₂O + O₂↑），记录数据如下表。


请依据上述信息分析：
（1）要使胡萝卜能够更快地促进过氧化氢的分解，可采用的方法是 。
（2）当量筒内的水达到80毫升时，打开广口瓶的橡皮塞，立即将带火星的木条伸入瓶内，却发现木条不能复燃。请你解释木条不能复燃的原因是：   。
（3）计算：34克15%的H₂O₂溶液中的溶质完全分解，能制得氧气多少克？ 。

小敏发现：收集的氧气占集气瓶容积的60％(空气占40％)时，能使带火星的木条复
燃。那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小敏对此展开探究：第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10％、20％、30％、40％、50％的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象。

	第一组					第二组					第三组
集气瓶编号	①	②	③	④	⑤	①	②	③	④	⑤	①
收集的O2占容积的体积分数(％)	10	20	30	40	50	31	33	35	37	39	34
带火星木条的状况	微亮	亮	很亮	复燃	复燃	很亮	很亮	复燃	复燃	复燃	很亮

 
小敏在第一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见表。
请根据实验问答下列问题：
（1）使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：______(填“是”或“否”)。
（2）本实验的结论是当氧气占容积的体积分数最低为_____％时，可使带火星的木条复燃(计算结果保留整数)。
（3）采取“半值法”探究能减少实验次数。例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30％～40％之间，从而省去编号为①、②、⑤的实验。同理，第二组实验可以省去的实验编号为____________。

如图所示是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。下列说法错误的是

A．氧气无须提前制备和收集

B．此实验用分液漏斗可以控制反应速率

C．该装置也可用于二氧化碳和氢气的制备、干燥和检验

D．铁丝在氧气中剧烈燃烧,发出黄色火焰,产生黑色固体