控制变量法是实验探究的重要方法，下列实验方案能达到目的是A．图甲比较铝.铁的金属活动性强弱B．图乙探究铁的锈蚀是否需要水C．图丙探究MnO2对H2O2分解的催化_刷题宝

题干

控制变量法是实验探究的重要方法，下列实验方案能达到目的是

A．图甲比较铝.铁的金属活动性强弱

B．图乙探究铁的锈蚀是否需要水

C．图丙探究MnO₂对H₂O₂分解的催化作用

D．图丁探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

上一题下一题 0.99难度选择题更新时间:2019-11-19 03:56:39

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同类题1

一些金属易生锈，某小组同学设计如下实验，对金属锈蚀进行探究。取5枚去油去锈的洁净铁钉，分别装人下表的试管中，进行实验。

实验图示
生锈时间	8min	较长时间不生锈	5min	3min	1min

通过上述实验可知，温度越高铁钉生锈速率越________ (填“慢”或“快”)；在________ (填“酸性”“碱性”或“中性”)环境中铁钉生锈速率较快。

同类题2

根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是（）

A．图 1 比较 Zn 和 Fe 的金属活动性强弱	B．图 2 探究铁钉生锈时 O₂是否参与反应
C．图 3 比较红磷和白磷的着火点	D．图 4 测定空气中 O₂的含量

同类题3

下列问题的研究中，利用对比实验思想方法，且结论正确的是

A．蒸馏水比植物油更易使铁生锈，放在潮湿的空气中的铁钉更易生锈

B．证明二氧化碳能和氢氧化钠溶液发生化学反应

C．证明分子是在不停地运动的，酚酞试液变红是氨分子的作用

D．二氧化锰可以增加产生氧气的总量，氧气能使带火星木条复燃

同类题4

取一定数量同一种类的铁钉，平均分成两份，分别放在一个空烧杯和一个装有水的烧杯里，每天观察铁钉表面是否生锈，记录铁钉生锈的程度。下列有关这个实验的说法，合理的是（）
甲、这个实验可以比较铁钉在水中和空气中生锈速度的快慢
乙、如果找不到同种铁钉，用种类不同的铁钉做这个实验也可以
丙、若放在装有水的烧杯中的铁钉生锈快，可推断，铁钉在液体中容易生锈

同类题5

将一严重锈蚀而部分变成铜绿的铜块研磨成粉末，在空气中充分灼烧成CuO，发现固体质量在灼烧前、后保持不变，求：灼烧前粉末中铜的质量分数。

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