补写出下列名篇名句中的空缺部分。（只选3小题）
（1）________________，非常之谋难于猝发。________________，不可谓非五人之力也。（张溥《五人墓碑记》）
（2）故余与同社诸君子，________________，而为之记，亦以明死生之大，________________。（张溥《五人墓碑记》）
（3）_______________，徒慕君之高义也。________________，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
（4）今两虎共斗，__________。吾所以为此者，________________！（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
（5）________________，傲物则骨肉为行路。……怨不在大，可畏惟人；________，所宜深慎。（魏徵《谏太宗十思疏》）

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈《师说》发出这样的慨叹：“____________________，__________________！”其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字则写出了从师学习的重要性。
（2）《虞美人》中，李煜以“__________________，__________________”两句，表达了物是人非的感慨，流露出对故国的思念之情。
（3）在《念奴娇·赤壁怀古》中，词人用“__________________，____________________”刻画了周瑜从容娴雅、沉着应战、指挥若定的儒将形象。

补写出下列句中的空缺部分。
（1）写出赤壁赋中客人幻想挟飞仙遨游，抱明月长眠的两句：___________________________，_____________________________。
（2）写出《离骚》中直抒胸臆，表明美德是诗人心里所崇尚的，即使九死一生不后悔心志的两句：_______________________，____________________________。
（3）《氓》中开篇“_______________________，_________________”两句表现了男子求婚时的敦厚。

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·卫风·氓》中，通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：“___________________，____________________。”
（2）杜甫《登高》中“__________________，___________________”两句，道出了郁积诗人心中的自身之苦和国运之艰。
（3）“月”意象历来受到古今文人的青睐,成为他们表达某种情感的重要依托。刘禹锡《石头城》中“________________，___________________”两句便是借“月”抒怀的句子。
（4）陆游《书愤》在今昔对比中强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是“____________，____________。”
（5）在《谏太宗十思疏》中魏徵期望达到的理想政治境界是“____________，_________________。”
（6）人生路上要尽力而为，即使不能成功也无悔。王安石在他的《游褒禅山记》中写道：“___________________，___________________，____________________”即表达了这个道理。

（1）熊咆龙吟殷岩泉，___________________。
（2）风急天高猿啸哀，___________________。
（3）_________________ ，问苍茫大地，谁主沉浮？
（4）《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，用“寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。”表现琵琶女欲说还休的心态，这与下面琵琶女出场后“_________________”的情态一起，把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。
（5）《念奴娇•赤壁怀古》中，词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，以一杯清酒祭月的语句是：“人生如梦，__________________”。
（6）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中感叹东吴强盛的局面以及英雄孙权的风流往事都随岁月消失一去不返的两句是“_______________________________________”。
（7）曹操《短歌行》中“ ___________________________________”两句，把贤才比作光照宇内、可望不可即的月亮，表达了对贤才的渴望。
（8）陶渊明《归园田居（其一）》中，以鸟和鱼为喻来表达对田园和自由向往的句子是：_______________________________ 。
（9）在“学与思”的关系上，孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆”，荀子在《劝学》中则认为 _____________________________________ 。 
（10）在 《师说》中，当时士大夫之间不愿相互拜师学习的理由是“ _______________”，这种错误观念使得传统的从师风尚在当时社会难以恢复。