微生物几乎无处不在，为避免食物变质，必须设法防止或减慢微生物的生长。下列方法中，能最有效地避免食物变质的是（）
①去掉食物中的水分保存
②低温环境保存
③用塑料袋装起来保存
④食物经过加热，然后密封保存

A．①②③	B．①②④
C．①③④	D．②③④

生活中人们利用多种方法防止食物快速腐败。下表中最不健康的食物保存方法是（　　）  

	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ
食物	香菇	鲜牛奶	鲜牛肉	干花生米
保存方法	晒干	冷藏	加防腐剂	真空包装

 

A．Ⅰ

B．Ⅱ

C．Ⅲ

D．Ⅳ

小明学习了“皮肤能阻挡微生物侵入人体”的相关知识后，他想了解果皮能否成为阻挡微生物的屏障。于是设计了如下实验：
步骤一：取三个新鲜、等大的苹果，洗净、消毒，分别标为A，B，C。
步骤二：再取一个腐烂的苹果，将牙签插入这个苹果的腐烂部位，然后拔出，用该牙签的尖端轻轻地在A苹果的表面滑动，不划破果皮；将牙签再次插入腐烂的苹果里，然后拔出，用牙签尖端在B苹果上划出一条狭长的划痕，并划破果皮；对C苹果不作任何处理。
步骤三：将A，B，C三个苹果分别放入相同的三个消毒过的塑料袋中，放在温暖的地方。每天观察一次，并记录观察到的实验现象。根据上述实验，回答下列问题：
(1)为什么要将三个苹果洗净、消毒? ____________________________。
(2)实验中，把牙签插入苹果腐烂部位的目的是______________________________。
(3)请你帮助该同学设计一个表格，用来记录前三天观察到的现象(实验现象不需填写)。_____
 

病毒性感冒通常一周左右可痊愈，若未治愈也可能引发细菌性肺炎等其他疾病。回答下列问题：
（1）对病毒性感冒缺乏免疫力的人群称为____。
（2）肺炎球菌是能导致肺炎的一种细菌，细胞内没有成形的____。细菌性肺炎发生时，人体内的_____(填一种血细胞)数量会增加。

为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验力案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验。
（1）实验前，必须先将_____（种“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。
（2）实验的实验组是_____，对照组是_____。
（3）实验结果预测：经过一段时间后，乙组的树叶有腐烂现象。这说明_____。
（4）某同学在实验过程中“将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？为什么？_____。