某校生物兴趣小组，为了探究光照对菜豆发芽的影响，设计了如下实验。请根据实验设计回答下列问题：

（1）在这个实验设计中，应该修改的内容是____________。
（2）种子在发芽过程中是先长出   。
（3）若没有光照，长出的芽呈  色。

如图表示探究种子萌发环境条件的实验装置，每个烧杯均放有等量的干燥种子(10粒)，并提供相应环境条件。

（1）每个烧杯放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是什么？
（2）C装置水较多且在水面上有油层，其作用是什么？
（3）在上述五个实验装置中，请找出一组对照实验并说明它们之间的唯一变量是什么？
（4）如果只探究光照是否对种子萌发有影响，应选择哪几个装置进行实验观察？

学习了种子萌发的条件后，小明突然想到了一个问题，吃西瓜时为什么没看到过有萌发的种子，而扔在地上的西瓜种子却会很快萌发呢？于是小明与学习小组的同学一起进行了分析，大家首先根据书本知识，提出了以下假设：
假设一：种子在西瓜内缺乏萌发所需的温度；
假设二：种子在西瓜内缺乏萌发所需的水分；
假设三：种子在西瓜内缺乏萌发所需的空气。
经过理性的思考和讨论，大家认为上述假设中有两个难以成立。你认为假设不成立（写出一个即可），理由是 。
通过查阅相关资料，他们了解到许多植物的种子成熟后都有休眠现象，即种子在适宜的条件下仍不能萌发，这是植物重要的适应特性之一。而导致种子休眠的原因很多，西瓜内种子不能萌发是由于果实中存在抑制物质。为了验证上述资料是否可信，他们决定对此展开探究，请你与他们一起完成探究过程：

①将一个成熟的西瓜切开，取出里面的种子并洗净，将瓜瓤捣碎后过滤，西瓜汁备用。
②取两个培养皿，分别贴上注有A、B的标签，每个培养皿中均放人多层滤纸，滤纸上各放10颗西瓜种子。
③在培养皿A中的滤纸上滴加一定量的清水，在培养皿B中的滤纸上滴加 。
④将两个培养皿放在温度适宜的环境中，每天添加水或西瓜汁，以保持滤纸湿润。连续观察多天，结果如下：

培养皿	第1天	第2天	第3天	第4天	第5天	第6天	第7天
A	0	0	2

 
通过上述实验，你认为他们找到的资料是否可信？  。

20世纪50年代初，我国辽宁省普兰店泡子屯附近的泥炭层中发现的古莲子，在地层中"沉睡"了大约1000多年，但经人工处理后仍能发芽，在第三年开出了粉红的荷花。请你思考回答：
（1）、下列可能是千年莲子在泥炭层中不能萌发的原因的是    。
A、莲子果皮坚硬，几乎不透水 B、泥炭层含氧极少
C、泥炭层中温度低   D、当地阳光不充分
E、当地的土壤肥力不足
（2）、荷花莲子属于双子叶，有胚乳植物的种子，下列植物种子也属于该类型的是（   ）
A、玉米 B、蓖麻 C、小麦 D、花生

某科学兴趣小组为了探究种子萌发的条件进行了如下的实验。 
实验步骤：①选取健康、饱满的绿豆种子60粒，并准备好3个带盖的塑料盒、纱布等。②分别在塑料盒上贴上标签A、B、C，每个盒子中放4层纱布，在纱布上各放上20粒绿豆种子。③按照下表所示进行操作。④3天后观察种子萌发情况。

装置	种子数量	条件
A	20粒	不洒水	23℃恒温培养箱
B	20粒	适量水（以快要淹没种子为宜）	23℃恒温培养箱
C	20粒	适量水（以快要淹没种子为宜）	4℃冰箱

 
实验结果：只有装置B中的种子萌发。
（1）根据以上实验可以得出的结论是________。   
（2）小明同学为了探究另一环境因素对种子萌发的影响，又设置了一个实验装置D，选取20粒健康、饱满的绿豆种子放在塑料盒里，装满水并盖上盒盖，放在23℃恒温培养箱中3天。观察发现部分种子胚根突破种皮。小明对此现象疑惑不解。小华对小明的实验进行了改进，将绿豆种子放入塑料盒内，用煮沸并冷却的水装满塑料盒并盖上盒盖，结果依然有少部分种子的胚根微微突破种皮。小华用煮沸并冷却的水进行实验的目的是________ 。
（3）从能量获得方式的角度，对小华实验中“少部分种子的胚根微微突破种皮”这一现象作出解释：________ 。   
（4）种子萌发需要一定的外界条件，也需要一定的内部条件。兴趣小组的同学提出了如下探究的问题：①种皮有无是否会影响种子萌发?②胚芽、胚轴或胚根的有无是否会影响种子萌发？关于绿豆种子萌发的内部条件，请你再提出一个可以探究的问题：________ 。