如图是人的眼球结构示意图，请据图回答问题：

（1）人能看清远近不同的物体，是因为4_____的曲度可以调节．
（2）刚从电影院出来，3瞳孔将会_____．（填变大或者缩小）
（3）只有物像落在8_____上时，才能看清物体．
（4）5_____病变或者受到损伤，可通过移植使病人重新获得光明．
（5）不同人种，2_____的颜色不同．

某同学走在放学同家的路上，突然狂风大作，电闪雷鸣，她急忙寻找避雨地点，迅速跑过去。在这反射活动中，接受电闪、雷鸣的感受器分别是______、______。

学习科学知识时，用流程图将一系列知识联系起来，能便于我们对知识进行梳理和掌握。下面的流程图正确的是（  ）

A．听觉的形成：外界声波→外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听觉神经→大脑

B．视觉的形成：外界光线→眼球的折光系统→视网膜→视觉神经→大脑

C．被子植物的受精：花粉萌发花粉管→进入胚珠→进入子房→精子和卵细胞结合

D．种子的萌发：种子吸水→胚芽长成叶→胚轴长成茎→胚根发育成根

投影仪是教学中常用的仪器，如上图所示是投影仪的结构图，在水平放置的凸透镜的正上方有一与水平面成45°角的平面镜，右边竖直放一屏幕。物体发出的光线经过凸透镜和平面镜后，可在屏幕上成一清晰的像。一教师在使用投影仪时，发现在屏幕上的画面太小，正确的调节方法是( )

A．减小投影仪与屏幕间的距离，下调凸透镜，减小凸透镜到物体间的距离

B．减小投影仪与屏幕间的距离，上调凸透镜，增大凸透镜到物体间的距离

C．增大投影仪与屏幕间的距离，下调凸透镜，减小凸透镜到物体间的距离

D．增大投影仪与屏幕间的距离，上调凸透镜，增大凸透镜到物体间的距离

下图为眼球结构示意图：

(1)图甲中____可调节瞳孔的大小，使进入眼球的光线强弱发生改变， 从而保护眼睛和适应外界环境变化。晚上，从黑暗的室外走到明亮的室内，瞳孔将变_____。
(2)视觉形成过程中，物像在图中_____上形成，其上有对光线敏感的细胞。

(3)七年级李刚同学近日发现自己的眼睛“看不清黑板，正常看书看得清”。到医院进行了检查，医生告诉他已患上了某种屈光不正的疾病，并给他画了一幅图(如图乙所示)来说明情况。李刚同学的眼睛已经成为_______(填“远视眼”或“近视眼”)。若要使他能在正常情况下看清黑板，你认为应使用________ (填“凹透镜”或“凸透镜”)来矫正。