某学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生，设计的探究过程如图，请回答其中的相关问题：

（1）写出绿色植物呼吸作用的反应式： 。
（2）A装置的作用是    ；B装置的作用是    。
（3）C处玻璃罩不能透光的原因是    。
（4）能表示这个探究实验成功的两个主要现象是    和    。
（5）如果该研究小组探究的结论不正确，原因是多方面的。请你从实验条件控制上找出可能的两个原因：     和   。

农技人员设计并建造了日光温室大棚,研究温度对某种蔬菜产量的影响，将实验结果绘制成如图曲线。下图中面积S₁、S₂、S₃、S₄可表示某部分有机物的量。当温度从t₁上升到t₃期间，该蔬菜积累有机物的量为 。

为了解茶树的生长规律，某科研机构选择了乌牛早、浙农117号和龙井43号三种均生长了一年的盆栽茶树进行了光合作用的研究，实验在二氧化碳浓度保持恒定、水分适宜的同一温室内进行，并用科学仪器测出三个茶树品种的单位叶面积内有机物的积累量，实验结果如图甲所示，同时记录温室内的温度，如图乙所示。请分析回答：

（1）由图甲可知，三个茶树品种的单位叶面积内有机物积累量的高峰都出现在   （填具体时间），说明此时植物的    作用最强，制造的有机物最多；
（2）综合分析图甲和图乙的实验数据，你认为该实验的结论是     。

科学探究是学习和研究生物学的重要方法。甲图中的ABC是绿色植物在白天进行的三种生理活动；乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置；丙图是对叶片进行脱色的装置。请据图回答问题：

（1）把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置__内的氧气含量比较高。这是因为该植物进行了甲图中的__（填字母）生理活动。
（2）从乙图的两个装置中各剪去一片绿叶，分别置于丙图装置中进行脱色处理，图中标号
___代表酒精，在脱色后的叶片上滴加碘液，只有装置二内的叶片变蓝，这说明了什么？____

植物体进行呼吸作用的部位和条件分别是（）

A．绿色部位、有光照

B．植物体有生命的部分、有光照

C．绿色部位、任何时候

D．植物体有生命的部分、任何时候