光谱是复色光经过色散系统分光后，被色散开的单色光按波长大小而一次排列的图案，全称为光学频谱。为探究光谱与光合作用效率的关系，某同学将丝状绿藻和一些需氧细菌放在暗室内一切培养。经过反复实验后，他观察到的现象如下：黑暗时，细菌不围绕在丝状绿藻周围；日光通过三棱镜射入暗室，一段时间后，细菌围绕在藻体周围并在红橙光区和蓝紫光区聚集成两堆。
（1）细菌聚集成两堆的主要原因：_______________________________。
（2）指导老师建议该同学补充对照实验，以使实验方案更完整。简述补充实验的操作方法：____________________，并预测实验结果： __________________________。

下列有关新陈代谢的叙述中不正确的是（）

A．新陈代谢是生物与非生物的根本区别

B．糖类在生物体内完全氧化和体外充分燃烧都生成CO2和H2O，释放的能量也相等

C．消化属异化作用，是一种不消耗能量的过程

D．同化作用和异化作用既相互矛盾又相互联系

在学习了动物的呼吸作用之后，科学兴趣小组设计了下图装置来研究昆虫是否进行呼吸作用，O点是一固定点，活塞连接金属滑片，活塞运动，滑动变阻器阻值随之改变。闭合开关小灯泡发光。(碱石灰可以吸收二氧化碳)
实验预测与分析：

（1）昆虫如果进行呼吸作用，活塞最终将停留在a的_____位置（填“原来”、“偏左”或“偏右”），
（2）随着昆虫不断地呼吸，小灯泡的亮度将____________.
（3）装置中指针设计成AO段比OB段短，这对实验现象起到了_______作用．

如图所示是水螅和乳酸菌的呼吸情况与氧浓度的关系，其中表示水螅的曲线是____，它所进行的呼吸方式为________；表示乳酸菌的曲线为____，它所进行的呼吸方式为________；判定依据是________________。

图中的a、b、c表示生命科学层次，已知c包含b，b包含a，下列有关说法错误的是（）

A．若a代表子叶，b可代表胚，c可代表双子叶植物种子

B．若a代表同化作用，b可代表异化作用，c可代表新陈代谢

C．若a代表基因，则b可代表ＤＮＡ，c可代表染色体

D．若a代表红细胞，则b可代表血细胞，c可代表血液