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初中科学
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小明做了如下实验:
①把一段带叶的植物枝条,用刀削成平整的斜面。
②插入装有红墨水的烧杯中,置于阳光下照射。
③待枝条基部颜色有变化后,取出枝条洗净。
④在枝条上方横切和纵切植物枝条,观察。
(1)茎横切面上变成了红色的部位是_____________。
(2)从实验中可知,植物体负责运输功能的是根、茎、叶中的导管和筛管。其中筛管位于
,负责运输
。
(3)如果想使实验效果更快更明显,下列措施不可行的是( )
A.放在黑暗环境中
B.放在阳光下照射,加快植物叶片的蒸腾
C.让红黑水的浓度稍大一些
D.放在通风的环境中
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0.99难度 None 更新时间:2016-03-11 07:14:34
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同类题1
科学兴趣小组为了探究有机物在植物茎中的运输途径,设计了以下实验:把一棵小树的树干上的树皮进行了“环割实验”,过一段时间后。观察发现:
①树枝切口上方形成了节瘤,切口下方无瘤形成,并有一定程度的萎缩;
②切口上方枝条上的绿叶还能继续成活;
③植物的根部渐渐萎缩。
请帮助该兴趣小组分析以下问题:
(1)为什么切口上方枝条上的绿叶还能继续成活?________是通过木质部________。
(2)环割后一段时间,切口上方有瘤形成,说明切口上方有有机物的积累。而切口下方至植物体的根部渐渐萎缩,其原因是________。
(3)请你预测这棵小树最终会怎样?________,理由是________。
同类题2
木本植物的茎能逐年加粗的原因是有
结构,将木本植物的茎剥去一圈树皮后,过一段时间后上半段树皮伤口处会长瘤子,原因是有机养料向下运输的
受阻。
同类题3
俗话说:“树有多高,根有多深。”树大根深是自然界普遍存在的现象,下列对这种现象看法有错误的是( )
A.植物的根能牢牢把植物固定在土壤中
B.深扎在土壤中的根有利于吸收水分
C.根所获得的有机物来自更深的土壤
D.树大根深,蒸腾作用能力就更强
同类题4
农谚云:“果树割千刀,枝头压弯腰。”如图所示为果树的一段枝条,科学兴趣小组同学对枝条甲、乙两个部位的树皮进行了环剥,然后对枝条的生长、果实的发育情况进行观察。请回答:
(1)A、B两果实中,不能继续长大的是______。
(2)枝条上部的叶片______(填“会”或“不会”)因树皮环剥而枯萎。
同类题5
读图,回答问题:
(1)图中1表示植物体的根系从土壤中吸收
和
,并把这些物质通过茎中木质部的
运输到叶。
(2)图中2表示叶片通过表皮的
吸收空气中的
用来进行光合作用。
(3)植物体通过韧皮部中的
将光合作用产生的
运输到根。
相关知识点
生物的新陈代谢
绿色植物的新陈代谢
茎
筛管的位置和对有机物的运输
探究茎对水分和无机盐的运输
探究植物的蒸腾作用