题库 高中语文
题干
阅读课文选段，回答小题。
【小题2】“我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子”，对于这句话的理解，最恰当的一项是
【小题3】诗中说“大堰河以养育我而养育她的家”，说说你对句中两个“养育”的理解。
【小题4】根据诗节的内容分析选段第一、二节在全诗中有何作用。
①大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，
她是童养媳，
②大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子，
也是吃了大堰河的奶而长大了的
大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，
而我，是吃了你的奶而被养育了的，
③大堰河啊，我的保姆。
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：
你的被雪压着的草盖的坟墓，
你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，
你的被典押了的一丈平方的园地，
你的门前的长了青苔的石椅，
大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
【小题1】诗中画线部分运用了反复的修辞方法，其作用是| A．①说明其卑微。②进一步说明其身份。③倾注了对她的感情。 |
| B．①交代“我”与她的关系。②表明“我”以她为骄傲。③倾注“我”对她的深厚感情。 |
| C．①说明“我”与她的关系。②进一步说明其身份。③表明“我”的深厚感情。 |
| D．①点明身份。②突出对她的热爱。③倾注对她的深情厚谊。 |
| A．“我”虽然出身于地主家庭，但却是农民的儿子。 |
| B．“我”是地主的儿子，和大堰河只不过是养育关系。 |
| C．“我”不忘养育之恩。 |
| D．“我”和大堰河的养育关系比和生身父母的血缘关系更密切。 |
【小题4】根据诗节的内容分析选段第一、二节在全诗中有何作用。
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