为验证植物进行光合作用和呼吸作用，学生选用如下装置进行了实验：

（1）剪取天竺葵带有5-7片叶的枝条数枝，插入盛有清水的烧杯中，放在暗处一昼夜。目的是_____，将处理过的天竺葵枝条分别放入如图所示A、B和C三个实验装置中。
（2）将所有实验装置移到光下照射数小时后：
①用挤压的方式将A、B和C装置中的气体通过排水法分别收集到三个试管中，将燃烧的细木条分别插入三个试管，能让细木条继续燃烧的是来自______装置中的气体。 
②通过挤压的方式将A装置中的气体通入澄清的石灰水，发现澄清的石灰水变浑浊，验证了______是呼吸作用的产物。
③从B和C装置中各取一片叶，经酒精脱色，清水漂洗后，分别滴加碘液，可见从C装置取出的叶片变蓝，该对照实验可以得出的结论是______。

小科用玉米幼苗作实验材料，利用如图实验装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．

（1）若培养液浓度________玉米根细胞液浓度，会导致玉米植株萎焉（填“大于”、“等于”或“小于”）
（2）若小烧杯中的液体是澄清石灰水，将该装置放在黑暗处，一段时间后，发现澄清石灰水变浑浊，则可以得到结论:________________________________。________ 
（3）若要探究温度对玉米幼苗蒸腾作用的影响，可以把小烧杯移去，通过观察________。（填现象）判断蒸腾作用的强弱。

萝卜放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间（）

A．被细菌和真菌等微生物分解

B．萝卜细胞的呼吸作用消耗了有机物

C．萝卜细胞停止了分裂和生长

D．萝卜进行了蒸腾作用，散失了较多的水分

如图（瓶口均密封），D、E阀门关闭，B中有水且长有绿色植物。

（1）B装置中的绿色植物放在阳光下，它能进行_______作用，写出此过程中发生反应的文字反应式：_______________。
（2）根据所学知识并利用如图所示的实验装置，为了增强B中绿色植物的上述生理过程，可以打开阀门D，向A中迅速加入_______和稀盐酸。
（3）将B装置遮光，放在暗处24小时，此时绿色植物进行的主要生理活动是_______作用，写出此过程的文字表达式：_______________。
（4）一段时间过后，可采取什么措施证明上题过程的产物？_______________。

无土栽培是利用营养液栽培作物的一门技术，营养液中含有作物生长所需的无机盐。
（1）式①和式②分别表示绿色植物进行的不同生理活动。一般要求无土栽培于温室棚内，晚上的温度低些。目的是 （填“减弱”或“增强”）式②表示的生理活动。式①中的a是 。

（2）无土栽培的植物是通过 （填器官名称）吸收无机盐的。
（3）选择两株生长状况相似，叶片数量不同的同种植株，分别放入烧杯中。烧杯装有用油层密封的、质量和浓度相同的同种营养液，将烧杯置于已调节平衡的天平上，如图所示，移动游码，使指针指在分度盘中央。同时将两烧杯置于同处阳光下照射一段时间。再放回原天平托盘上，天平的指针将会向 （填“左”或“右”）偏转。