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初中科学
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有实验小组对“植物呼吸作用产生二氧化碳”的实验进行如下操作:在一个500毫升的透明塑料瓶中装入大豆种子,然后密封,1小时后用装有一定量澄清石灰水的针简抽取瓶中的气体,观察石灰水的变化,发现并没有变混。下列分析和评价错误的是( )
A.该实验设计不够完善,没有设置对照
B.石灰水没有变混说明不能用它来检验二氧化碳
C.石灰水没有变混可能是由于大豆种子呼吸作用弱
D.石灰水没有变混可能是实验时间短,产生二氧化碳少
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0.99难度 选择题 更新时间:2019-11-19 05:22:54
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同类题1
认真分析下图所示实验装置,并回答有关问题:
(1)甲装置可用来验证
,此装置必须放在
有光
的环境中。
(2)乙装置可用来验证
,实验前乙装置中的试管内盛放
。
(3)丙装置可用来验证光合作用需要
。
同类题2
小柯利用如下实验装置探究植物的呼吸作用。
(1)图甲实验设立B组的目的是________。
(2)如图乙,把几棵新鲜菠菜装入塑料袋中,扎紧袋口,在________环境中放置十二小时后,松开袋口,插入导管立即扎紧袋口,并将导管口插入烧杯中,缓慢挤压塑料袋,蜡烛熄灭。该现象能否说明菠菜的呼吸作用产生二氧化碳?判断并说明理由: ________。
同类题3
如图所示,密闭玻璃罩内氧气充足,内有一株生长旺盛的大豆幼苗。与玻璃罩相连的玻璃管内有一有色液滴。玻璃罩内的烧杯中装有一定量的二氧化碳缓冲液,它能保证罩内的二氧化碳含量始终保持不变。将玻璃罩置于阳光下,一段时间后会看到有色液滴往右移动。如果将玻璃罩遮光处理,一段时间后我们又会发现有色液体往左移动,请解释液滴向左移动的的原因。
______
同类题4
我们都有这样的生活经验,萝卜放久了就会空心,不如刚买回来时好吃,这是因为存放期间( )
A.被细菌和真菌等微生物分解
B.萝卜细胞的呼吸作用消耗了有机物
C.萝卜细胞停止了分裂和生长
D.萝卜进行了蒸腾作用,散失了较多的水分
同类题5
为了研究植物的呼吸作用,小刚设计了如图所示的装置。
请你和小刚一起探究下列问题。
(1) 实验时,广口瓶用不透光的黑纸包住,其目的是为了防止瓶内的植物进行____________作用,对实验产生干扰;
(2) 经过一段时间后,可以看到细玻璃管中的红墨水__________ (选填‘左移’、‘右移’或‘不动’)。揭去广口瓶外的黑纸,观察到广口瓶中发生的现象是____________________________________,原因是__________________。
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