刷题首页
题库
初中科学
题干
图中A—E表示人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题。
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是___
_ _
___。
(2)A细胞通过__
_
___形成B。在此过程中,变化最显著的是细胞核中出现
。
(3)B通过__
_ _
__形成C。在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(4)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是()__
_ _
__。(方括号中填字母)
上一题
下一题
0.99难度 填空题 更新时间:2016-01-26 03:48:49
答案(点此获取答案解析)
同类题1
“豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你军”这些带着灰色幽默的词汇生动地展现了生活食品急剧的价格上涨在民众和媒体中引起的情绪。下列有关分析错误的是( )
A.大豆、大蒜、生姜细胞中都有细胞壁、细胞质和细胞核
B.图中的每一粒豆都是由一个子房发育而成的一个果实
C.苹果树结构层次:细胞→组织→器官→一株苹果树
D.吃生姜时感觉有一定的辣味,这种性状是由生姜细胞中的基因决定的
同类题2
下列有关生物体结构层次知识的描述中,正确的是( )
A.细胞是所有生物生命活动的基本单位
B.番茄的果皮是上皮组织,具有保护作用
C.绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官
D.多细胞生物体都具有细胞、组织、器官、系统四个层次
同类题3
请阅读下列资料,回答有关问题
三角梅花朵很小,没有香味,但紧贴花瓣的苞片增大,并“染”上红、黄、白等多种颜色,使之酷似美丽的花瓣。这样,蜜蜂或蝴蝶成了它的座上常客,从而解决了传宗接代的难题。
(1)构成三角梅植株结构和功能的单位是_____________。
(2)组成蝴蝶的结构层次比三角梅多了_____________。
同类题4
概念图常用于表述各科学概念之间的联系。下列各概念之间的联系准确的是( )
A.
B.
C.植物细胞→植物组织→植物器官→植物系统→植物体
D.
同类题5
人体和高等动物具有而被子植物没有的结构层次是()
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统
相关知识点
生命系统的构成层次
生物体的结构层次
结构与层次