某混合气体可能由CO、CO₂、SO₂三种气体中两种或三种气体组成，某兴趣小组对此进行了相关实验：
（查阅资料） ①SO₂ 能使品红溶液退色；②SO₂ 易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，并能使其退色；③SO₂ 能使氢氧化钡溶液和澄清石灰水变浑浊；④CO和CO₂均不能使品红溶液退色，也不与高锰酸钾溶液反应。
（实验研究） 为验证这三种气体，同学们设计并进行如下实验：

（事实与结论） 通过实验验证了以上三种气体都存在。
（1）装置A的作用是_______。
（2）能证明气体中含有 CO₂的现象是_________。
（3）能证明气体中含有CO的装置内反应的化学方程式为：________。
（反思与评价）
（4）有同学提出上述原装置中省略D装置也能达到实验目的，你认为该同学的设计有无道理，并说明理由。_______。
（5）有同学认为这个实验装置有不足之处，请你指出不足之处是：_________。
（6）若装置按C→D→A→B→E的顺序连接，则无法验证的气体是______。

除去括号中的少量杂质气体可用NaOH固体的是（）

A．CO2（CO）

B．O2（SO2）

C．H2（NH3）

D．CO2（HCl）

科学兴趣小组做了如下实验：将一镁条放入CuCl2溶液中，镁条表面覆盖红色物质，但很快镁条表面又冒出很多气泡，他们觉得很奇怪。
（提出问题）这些气泡究竟是怎样产生的?是什么气体呢?
（猜想）小宇：是氧气；小丽：是氯化氢；小琪：是氨气(NH3)；小梁：是氢气。小黄马上否定了小琪的猜想，他否定的依据是______________________________ 。
（实验探究）他们开始着手收集所产生的气体。
实验一：小宇用带火星的木条试验该气体，木条不复燃。说明生成的气体不是氧气!
实验二：为继续探究反应后生成的气体是否是氯化氢，小丽用湿润的蓝色石蕊试纸检验该气体，试纸不变红，说明生成的气体不是氯化氢；
实验三：为确定气体是否是H2，小梁设计了如图的实验装置(每个装置的反应均完全)。

（实验结论）
(1)若该气体是H2，则在乙装置中可以观察到的现象是________________________。
(2)甲、丙装置中无水硫酸铜的作用是不同的，请指出它们的区别________________________；
(3)为确定该气体产生的本质原因，小梁用精密pH试纸测试实验所用的CuCl2溶液，pH约为5．5，最后确定CuCl2溶液呈酸性。查阅资料发现：CuCl2为强酸弱碱盐，其水溶液酸碱性与实验结果相符。

以下是我们熟悉的几种气体，其中可用下图所示装置干燥并收集的是(省略了铁架台等仪器) （   ）
   
①H2   ②O2   ③CO2  ④SO2  ⑤CH4

A．①②

B．③④

C．①⑤

D．①②⑤

除去下列物质中所含的少量杂质，所选试剂正确的是

选项	物质	所含杂质	除杂质的试剂
A	二氧化碳	氯化氢	饱和碳酸钠溶液
B	硫酸亚铁溶液	硫酸铜溶液	过量铁粉
C	氧化钙	碳酸钙	稀盐酸
D	氯化钾溶液	稀盐酸	过量的碳酸钠溶液

 

A．A

B．B

C．C

D．D