阅读下文，完成文后各题。
立 正
许 行
“你说说，为什么一提蒋介石你就立正？是不是……”
我的话还未说完，那个国民党军队的被俘连长，又“叭”一下子来了个立正，因为他听到我提蒋介石了。
这可把我气坏了，若不是解放军的纪律管着，早就给他一撇子了。
“你算反动到底啦! ”
“长官，我也想改，可不知为什么，一说到那个人就禁不住这样做……”
“我看你要为他殉葬啦!”我狠狠地说。
“不，长官，我要改造思想，我要重新做人哪!”那个俘虏连长很诚恳地说。
“就凭你对蒋介石这个迷信的态度，你还能……”
谁知我的话里一提蒋介石，他又“叭”一下子来了个立正。
这回我终于忍不住了，一杵子把他打了个趔趄，并且厉声说：“你再立正，我就打断你的腿!”
“长官，你打吧!过去我这也是被打出来的。那时我还是个排副，就因为说到那个人没有立正，被团政训处长知道了，把我弄去好一顿揍，揍完了对我进行‘单兵训练’，他说一句那个人的名字，我就马上来个立正，稍慢一点就挨打。有时他趁我不注意冷不防一提那个人的名字，我没反应过来便又是一顿毒打……从那以后落下来这个毛病，不管在什么时间地点，一说到那个人或一听到那个人的名字就立正，弄得像个神经病似的，可却受到嘉奖，说这是对领袖的忠诚……长官，你打吧！你狠狠地打一顿也许能打好了呢。长官，你就打吧！打吧!”俘虏连长说着就痛苦地哭了，而且恳切求我打他。
这真怪了!可听得出来，他连蒋介石三个字都回避提，生怕引起自己的条件反射。不能怀疑他这些话的真诚。
他闹得我也有些傻了，不知该怎么办啦!
一九四八年我在管理×军队俘虏时，遇到了这么一件事。当时那个俘虏大队里都是X军队连以下的军官，是想把他们改造改造好使用，未曾想竟遇到了这么一个家伙。
“政委，咱们揍他一顿吧！也许能揍过来呢。”我向大队政委请示说。
“不得胡来，咱们还能用×军队的办法吗？你以为你揍他，就是揍他一个人吗?!”
嗬！好家伙，政委把问题提得这么高。
“那么?”我问。
“你去让军医给他看看。”
当时医护水平有限，自然看不出个究竟来，也没有啥医疗办法。以后集训完了，其他俘虏作了安排，他因这个问题未解决，便被打发回了家。
事隔三十年“文化大革命”后，我到河北一个县里去参观，意外地在街上遇到了他。他坐在一个轮椅上，隔老远他就认出我来。
“教导员，教导员!”他挺有感情地扯着嗓子喊我。
他头发花白，面容憔悴，显得非常苍老，而且两条腿已经坏了。我问他腿怎么坏的，他说因为那毛病没改掉，叫“红卫兵”给打的，若不是有位关在“牛棚”的医生给说一句话，差一点儿就要他的命啦!
我听了毛骨悚然，生活竟是这样一部史书!打断了他两条腿，当然就没法立正了，这倒是一种彻底的改造办法。这时，我情不自禁地说：
“你这辈子，算叫蒋介石给坑啦！”
天哪！我非常难过地注意到：在我说蒋介石三个字时，他那在轮椅中的上身，仍然向前一挺，做了个立正的姿势。
【小题1】下面对原文的理解，最恰当的两项是( )( )   (5分)

A．小说构思精巧，解放军教导员的呵斥“再立正我就打断你的腿”为后文被打断腿埋下伏笔。

B．小说主人公是一个悲剧人物，其悲剧的根源在于其与生俱来的、根深蒂固的奴性，作者对这类人物的态度是“哀其不幸，怒其不争”。

C．小说以“立正”动作为线索，运用肖像、语言、动作等描写手法，成功地塑造出了一个令人忍俊不禁的喜剧形象。

D．小说多次写到“立正”，因发生的时间、政治背景和作者感情的爱憎上各有不同，所以本质上也不同。

E. 小说展示了主人公不得不改变自己来适应那个病态社会的要求的悲剧性，反映了国家、社会、民族的历史及时代的悲剧。
【小题2】请结合作品，按时间顺序概括主人公的有关 “立正”的情节。（6分）
【小题3】简述“我”在小说中的作用。（6分）
【小题4】苏联作家曼诺夫说：“艺术的打击力量要放到最后。”这篇小说就是这样的，有人把它的结尾称为漂亮的“临门一脚”。请至少从两个角度探究这篇小说结尾的艺术魅力。（8分）

阅读下面的文字，按要求回答问题。(6分)
冤家
毛姆
现在，他们兄弟俩终于都过世了。一个画家和一个医生。
画家一直以为自己有绘画的天赋。他自大、骄傲而且易怒，向来看不起他兄弟那副庸俗、多愁善感的德性。然而，他实际上并没有什么才气，如果不是他兄弟的接济，他早就要三餐不济了。奇怪的是，尽管他的画从技巧、内涵各方面看来都是极粗俗、拙劣的作品，他还是持续地画着。他偶尔举办画展，每次总是刚好卖出两幅画，一幅不多一幅不少。终于，医生也绝望地认清他兄弟的“天分”了。在不断地接济和支持之后，医生发现自己的兄弟天生就只能当个二流的画家，心里着实十分难过。可是他一直隐埋在心里。
医生去世的时候留下所有的遗产给他的兄弟。画家在医生的房子里发现了二十五年来他卖出的所有作品。起初他疑惑不解，最后他给自己找到了解释——这狡猾的家伙终于做了一次正确的投资。
请联系文本与生活实际，探究医生哥哥为画家弟弟的付出是否有价值？并阐述理由（不少于80字）

．阅读下面的文字，完成文后各题。
领导能答对的问题
孙 勇
元旦将至，A局又要举办职工趣味知识竞赛，A局每年元旦都会举办这种竞赛，但今年与以往不同的是，局里的领导也参加了竞赛。
宣传科小王把本次知识竞赛的题目递交给了科长，科长看后语重心长地说道：“小王啊，你要知道今年的竞赛不同于往年，局里的领导可都参赛了，你这些题目是怎么出的?欧洲最大的半岛在哪?宋朝的代表性刑罚是什么?这些题目你是怎么搞出来的?”
小王：“科长 ，这些题目是我从中央电视台的《开心辞典》节目里选出来的。”
科长看着小王认真地说道：“小王啊，领导平时都很忙，根本没时间看电视，你说这些题目领导们能答出来吗?怎么说这也是领导第一：次参加竞赛，不取得好成绩怎么行?”
小王领会了科长的意思，于是说道：“科长，那我就重新搞一份竞赛的题目。”
科长点了点头：“嗯，记住，一定要出那些领导能够答对的问题。”
领导能够答对的问题，什么问题领导能答对呢?小王突然想到最近领导一直在开会学习“两会”精神，对了，就在“两会”上做文章，于是小王重新拟定了一份竞赛题目递交给了科长。
科长边看边皱眉头：“小王，你的这些题目也太冷门了，今年的‘两会’与以往不同的是什么?百姓最关心的热点话题是什么?这些题目领导怎么能答对?”
小王一愣，悄声说道：“领导最近不正在学习‘两会’精神嘛。”
科长看了看小王说道：“小王啊，你要知道，领导平时要学习的东西很多，难免会忘记一些，万一这些问题领导忘记了呢?这岂不是说明领导没有认真学习‘两会’精神?影响多不好，况且我们这是趣味知识竞赛，题目要出得有趣味才好，不要把工作上的问题扯进来才好。”
无奈，小王只好重新拟定题目，可是什么样的问题既有趣味领导又能答对呢?想来想去，小王也没想出结果，只好去求助领导的司机大刘，大刘平时总跟着领导，他一定知道什么样的问题领导能答对。
大刘拍着小王的肩膀说道：“老弟，你出题得从领导的爱好人 手啊，比如局长喜欢看足球，你就出一些关于足球的问题，副局长喜欢钓鱼，你就出些关于垂钓的问题。这样领导不就能答对了?”
对啊，小王一拍脑门，立刻回去赶出一份新题目信心十足地交给了科长，科长看后说道：“看来你这次真的用心了，不过这些题目难保局里的职工不会啊，尤其是新来的那几个大学生，平时也喜欢看看球钓钓鱼什么的，他们又是初生牛犊不怕虎，年轻人，手又快，万一他们抢先答对了怎么办?让领导输给那些初出茅庐的年轻人可不行，我看你还得重新搞份题目，既要让领导能答对，又得让别人答不出才行。”
既要让领导能答对，又得让别人答不出!这题怎么出?小王愁得吃不下睡不好，实在是想不出好题目，无奈只好又去求助大刘，大刘听后沉思了片刻说道：“老弟，这事就交给我吧，我给你出一份题目，保管既能让领导答对，别人又答不出来。”
小王看着大刘半信半疑地点了点头。
第二天，大刘把一份竞赛题目给了小王，小王一看大吃一惊，这样的题目也太离谱了，没有一道题自己知道答案，这样的题目领导能答对吗?
大刘见小王一脸疑惑，便拍着胸脯说道：“老弟，你放心好了，我拿脑袋担保，这些题目领导绝对能答对。”
小王忐忑不安地把这份题目递交给了科长，科长看后露出笑容：“好，就用这份题目了。”听到领导拍板，小王悬着的心终于放下了。
A局职工趣味知识竞赛开始了，主持人甜甜地念出大刘出的题目：“请问下列哪种食物不是佛跳墙里的原料?A火腿，B冬笋，C鲍鱼，D山药。”
问题一出，领导立刻按响抢答器：“山药。”
主持人微笑道：“回答正确!请听下一题，希腊著名雕塑断臂的维纳斯在各地都有复 制品，请问我市哪里有断臂维纳斯这一雕塑的复制品?A帝王洗浴中心，B皇家商务会馆，C梦巴黎洗脚城，D丽都大酒店。”
就在众人思考时，领导又一次按响了抢答器：“帝王洗浴中心。”
“回答正确!”主持人带头鼓起掌来，“请听下一题，法国名酒路易十三的酒瓶材料是什么?A玛瑙，B玻璃，C水晶，D陶瓷。”
“水晶，是水晶的。”领导又一次答对了，大刘可真有两下子，他出的这些题目还真是领导能够轻易答对的。
半个小时的竞赛结束，领导们顺利地夺得了冠军，据说当天晚上领导们去丽都大酒店聚餐庆祝了一下，吃的就是没有山药的佛跳墙，喝的就是水晶瓶装的路易十三，据说吃完饭后还去了帝王洗浴中心看了看那尊断臂的维纳斯。
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（   ）（   ）

A．小说开头的“元旦，A局”，既点明了故事发生时间，也为人物的活动设置了场景，同时为局里的领导将参加竞赛埋下伏笔。

B．小说用大刘的身份告诉了读者他有机会了解领导，也通过大刘所出的竞赛题目透露了局里的领导平时工作和生活的一个侧面。

C．小王对科长不满意的竞赛题目一改再改，直至两次去请教领导的司机大刘，这表明了小王的左右逢源和逐渐深谙了官场之道。

D．小说最后一段写领导们去丽都大酒店庆祝，既回答了上文大刘为何出那样离谱的竞赛题目，也交待了领导们夺得冠军的原因。

E．小说描写了在元旦来临之际围绕趣味知识竞赛A局里的众生相，既写出了他们平日的生活，也写出了他们对待工作的态度。
（2）小说具体描写了三次竞赛的题目，作者这样写有何用意？请简要分析。
（3）请简要概括小说中科长这个人物形象特征。
（4）有人说，小王是一个没有主见的小人物，你是否同意这种观点？请结合全文，谈谈你的观点和理由。

阅读下面的文字，完成题目。
人畜共患病：来自动物朋友的威胁
H7N9型禽流感的疫情再次拉响了人畜共患病的警笛。其实这些年人们对人畜共患病并不陌生，从疯牛病到狂犬病，从SARS到禽流感……据统计，全球近10年出现的新发传染病中，75%源自动物或动物源性食品。伴随着发病率的提高，人畜共患病已成为公共卫生的重点问题。
人畜共患病是指“在脊椎动物与人类之间自然传播的疾病和感染”，是由共同的病原体引起的、在流行病学上又相互关联的、对人类和动物同时造成严重危害的一类疾病，主要由病毒性、细菌性和寄生虫性等病原体所引起。
为什么有些疾病人类和动物不会互相感染，而有些疾病就可以跨物种传播呢？
中国农科院兰州兽医研究所研究员景志忠指出，一方面，由于动物物种间以及人类间的遗传及其生物学特性有其差异性即种属特异性，就形成了疫病发生的物种间屏障，即不同动物物种或人类有不同的疫病。而另一方面，由于人类与动物在遗传上十分接近，理论上讲动物发生的疫病一般都能感染人类，而且遗传关系越近发生疫病的可能性就越大，例如灵长类动物的疫病就易感染人类。
科学地讲，物种间屏障仅是一个相对概念，能否突破种间屏障，还与病原体及其生态环境相关。
由于病原的生物学特性千差万别，因此其致病机制各不相同，相当复杂，不能一概而论。以禽流感为例，景志忠说，人有人流感，动物有禽流感、猪流感和马流感等，但禽流感的一些亚型能感染人类，如H1N1、H5N1和H7N9。H1N1型之所以能感染人类，原因是病原的核酸有其特殊性，RNA核酸片段中可能含有人的部分片段序列，而且通过了由禽到猪到人类的逐渐演化和适应过程。
据有关文献记载，动物传染病有200余种，其中有半数以上可以传染给人，另有100种以上的寄生虫病也可以感染人。目前，全世界已证实的人畜共患病共有250多种，其中较为重要的有90多种，在全世界许多国家存在并流行的有40多种。在我国所列的一、二、三类动物疫病中，人畜共患病至少有18种。
近年来，人畜共患病频频暴发。为何在科技高度发达的今天，人类及动物的健康环境还如此脆弱？有人说，人类盲目追赶现代化的同时大规模地破坏了人与自然之间的协调与平衡，使许多原本与世隔绝的病原与人类接触，从而造成了目前的局面。
(节选自2013年4月10日《科技日报》)
【小题1】下列关于“人畜共患病”的表述，不符合原文意思的一项是(    )

A．全球近10年出现了大量的新发传染病，如疯牛病、狂犬病、SARS、禽流感等。

B．全球近10年出现的新发传染病中，75%属于人畜共患病。

C．人畜共患病的发病率不断升高，人类被迫为其投入更多的金钱和精力。

D．H7N9型禽流感是一种能对人类和禽类同时造成严重危害的疾病。

【小题2】下列对文章内容的理解，不正确的一项是(    )

A．由于物种间屏障的存在，并不是所有的动物疾病都会传染给人类。

B．动物物种间的遗传差异客观上对各物种起到了保护作用。

C．面对不同的病原体，物种间的遗传差异对各物种的保护效果差别很大。

D．当今高度发达的科技并没有给人类的健康环境带来任何改善。

【小题3】下列理解和分析，符合原文意思的一项是(    )

A．灵长类动物的疫病从理论上讲一般都能使人类受到感染，形成人畜共患病。

B．人畜共患病病原的RNA核酸片段中都可能含有人的部分片段序列。

C．在全世界广泛流行并给人类带来巨大损失的人畜共患病有近40种。

D．人畜共患病出现的原因是人与自然之间的协调与平衡被破坏，许多原本与世隔绝的病原开始与人类接触。

阅读下面的文字，完成后面题目。
①所谓青花瓷，是指一种用钴料直接在瓷胎上绘制花纹图案，然后再施透明釉，在高温下一次烧成，呈现蓝白色相间效果的釉下彩瓷器。青花瓷色调明快典雅，釉面光洁莹润，弥久犹新。在青花瓷的绘制过程中，将中国画的笔墨效果与艺术魅力淋漓尽致地表现出来，是中国青花瓷艺术的一大特色。
②明代是青花瓷发展的高峰时期，无论是景德镇官窑，还是各地民窑，都创作了许多精美的传世佳作。这一时期的青花瓷，一直被视为是中国青花瓷的一种典范，为后世所追仿。特别是永乐、宣德和成化、嘉靖及万历年间官窑烧制的青花瓷，以其胎釉精细、青色浓艳、造型多样、装饰丰富而著称于世。在造型方面，永乐时期虽然依然沿袭元代生产较大的罐、盘、碗等器，但也出现了很多小巧精致的器物与新品种：如天球瓶、抱月瓶、八角烛台、长颈方口折瓶等。纹饰以植物纹、动物纹为主。
③明代永乐、宣德青花瓷制作多采用进口青花料“苏麻离青”，颜色深沉、层次丰富，釉面白中泛青。成化年间，青花瓷使用了一种新的青料，叫“平等青”，也叫“坡塘青”，这种青料产于江西瑞州。“平等青”发色稳定，色泽淡雅、柔和，给人一种若隐若现、虚无缥缈的感觉。成化青花瓷，色泽淡雅，釉面肥润、抚之有玉质感;胎质细腻纯洁，白釉莹润如脂，造型轻灵秀美，这也可能就是成化青花瓷跨越时空至今仍保持无穷艺术魅力的原因之所在。图案花纹常见的有云龙、飞凤、团龙、团花、婴戏等。小巧玲珑是这一时期青花瓷器型的特点，多以盘、碗为主。在装饰上，青花加彩是成化年间的突出成就，有“斗彩”和“填彩”两种。
④明嘉靖、隆庆、万历时期官窑新品迭出，民窑精品也争奇斗妍。此时的青花瓷花色纯正稳定，蓝中泛紫，色调浓重鲜艳，真可谓炉火纯青。从嘉靖到万历，用于烧制青花瓷的色料是一种叫做“回青”的色料。所谓“回青”，也称“回回青”，与“苏青”一样来自阿拉伯地区。有专家考证，“苏青”与“回青”其实是同一种钴料的不同称呼，所不同的是“苏青”来自海上贸易，而“回青”来自与西域和中亚的陆路贸易。此时青花瓷造型，更加趋向多样化，除了各类餐具、陈设器及花盆、鱼缸外，还有各种宗教供器。在装饰上，过去极为少见的吉祥文字，如寿、福等被装饰在器物表面，道教题材也开始盛行。而万历年间的青花料则产自浙江，也由此名为“浙料”。虽没有嘉靖青花那样浓艳，但蓝中微微泛灰的发色，颇有自然沉静之感。器型以大器为主，如：龙缸、屏风等;装饰上除延续龙凤纹以外，各种动、植物及人物图案也较为盛行。
【小题1】本文对明代“青花瓷”的有关说明，不正确的一项是( )

A．明代的青花瓷，一直被视为是中国青花瓷的一种典范，为后世所追仿，在永乐、宣德、成化、嘉靖和万历年间官窑烧制的青花瓷特别著名。

B．成化年间，青花瓷使用的 “平等青” 青料产于江西瑞州，发色稳定，色泽淡雅、柔和，给人一种若隐若现、虚无缥缈的感觉。

C．明代所有青花瓷器都具有小巧玲珑的特点，多以盘、碗为主。在装饰上，突出的成就是青花加彩，有“斗彩”和“填彩”两种。

D．明代的青花瓷的图案丰富多彩。有云龙、飞凤、团龙、团花、婴戏等，也有吉祥文字，还有各种动、植物及人物图案等。

【小题2】（小题2）下列理解，不符合原文的一项是( )

A．制作青花瓷，需要用钴料直接在瓷胎上绘制花纹图案，然后在施透明釉，在高温下一次烧成，呈现蓝白色相间的效果。

B．明嘉靖、隆庆、万历时期青花瓷造型，更加趋向多样化，除了各类餐具、陈设器及花盆、鱼缸外，还有各种宗教供器。

C．明嘉靖、隆庆、万历时期出产的青花瓷花色纯正稳定，蓝中泛紫，色调浓重鲜艳，已经达到了很高的水平。

D．色泽淡雅，釉面肥润，抚之有玉质感；胎质细腻纯洁，白釉莹润如脂，造型轻灵秀美，正是成化青花瓷跨越时空至今仍保持无穷艺术魅力的原因之所在。

【小题3】（小题3）下列理解和分析，不符合原文内容的一项是( )

A．由于青花瓷具有极强的艺术性，所以从它产生之初，人们就主要把它当做艺术品来欣赏。直到今天，仍然有许多人在收藏它。

B．明代是青花瓷发展的高峰时期，无论是官窑的作品，还是民窑的作品，都达到了很高的造诣，精品迭出。

C．明代制作青花瓷在很多情况下使用进口色料，取得了很好的效果。用进口色料烧制的青花瓷有些达到了炉火纯青的地步。

D．青花瓷制作工艺精良，造型、图案丰富多彩，充分显示了我国古代劳动人民的聪明才智。