实验室用下图所示装置的部分或全部组合后完成如下实验，请回答下列问题：

（1）小明要证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，他将A装置中的导气管a与C装置中的导气管__________相连，当装置C中产生______的现象时即达到实验目的。
（2）若将A装置中的药品换成稀硫酸和锌粒，产生的H₂经干燥后用D装置收集，导管口的连接顺序应是a→b→c→______。

甜叶菊苷具有高甜度低热能的特点，是一种新型甜味剂，我国是全国最主要的生产国，实验小组欲探究甜叶菊苷的元素组成，进行如下实验：
（提出猜想）甜叶菊苷由什么元素组成?
（进行实验）小晴取适量的甜叶菊苷按如甲图进行操作，并分别将干冷的烧杯和蘸有澄清石灰水的烧杯倒置于火焰上方。

（1）（讨论交流）其他同学认为小晴的实验设计不严谨，原因是_____。
经改进实验后，检验到甜叶菊苷在氧气中充分燃烧的产物只有二氧化碳和水，由此确定甜叶菊苷中一定含有碳、氢元素。
（2）（继续探究）为了进一步确定其元素组成，利用乙图进行实验。（已知：装置中C中的氧化铜能确保甜叶菊苷中的碳元素完全转化为二氧化碳）
①实验前要通一会儿氮气，目的是_____。
②A装置中发生反应的化学方程式为_____。
（3）（数据记录）4.02g甜叶菊苷在C装置中充分燃烧后，D装置增重2.7g，E装置增重8.36g。（产物被完全吸收）
（分析与讨论）数据分析：4.02g甜叶菊苷中氧元素的质量为_____g，由此可以确定甜叶菊苷是由碳、氢、氧元素组成。
（反思评价）若没有F装置，对氧元素质量测定结果将_____（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。

利用纯净、干燥的氢气还原灼热的氧化铜来测定水的组成。实验装置由A、B、C、D组成（氢气发生装置省略未画出）。回答下列问题：

（1）如果某同学用锌和较浓的盐酸制取氢气，他用装置A、B是为了得到纯净、干燥的氢气，则在装置B所起的作用应该是  。
（2）在装置D中，将CaCl₂改换为 ，就可以检验出氢气还原氧化铜是否有水生成。

某学习小组想探究热水壶底部水垢的主要成分。该小组同学通过查阅资料知道,天然水中一般都含有Ca²⁺、Mg₂₊、HCO₃^-等离子,在加热条件下,这些离子趋于生成溶解度更小的物质−−水垢(主要成分为碳酸盐、碱的混合物).同时,他们还查阅到有关物质的溶解性,认为水垢的主要成分一定含有Mg(OH)₂和CaCO₃,可能含有Ca(OH)₂和MgCO₃.
(1)甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢,加入适量蒸馏水充分搅拌,取上层清液后加入___,没有白色沉淀,说明水垢中无Ca(OH)₂.
(2)乙同学设计了如下实验，进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分。其主要实验步骤如下：按图1组装仪器，将50g水垢试样研碎后放入锥形瓶中，加入足量某酸溶液；

①检查装置的气密性后加药物进行实验
②测量一定时间内干燥管内物质增加的质量(图2曲线)；
③待锥形瓶中不再产生气泡时，打开活塞B，从导管A处缓缓鼓入空气；
④再次称量干燥管内物质增加的质量；
⑤重复③和④的操作，直至干燥管内物质质量不变。
讨论：操作③中从导管A处缓缓鼓入一定量空气的原因是___，装置Ⅰ的作用是___.
(3)计算说明此水垢的主要成分?_____(相对原子质量：Mg24  Ca40  C12  O16 H1)

请你参与白马湖中学初三年级科学实验探究小组进行研究性学习，并协助完成相关任务。
（探究课题）探究热水壶底部水垢的主要成分
（查阅资料）该小组同学通过查阅资料知道，天然水中一般都含有Ca²⁺、Mg²⁺、HCO₃^-等离子，在加热条件下，这些离子趋于生成溶解度更小的物质—水垢（主要成分为碳酸盐、碱等的混合物）。
水垢的主要成分一定含有Mg(OH)₂和CaCO₃，可能含有Ca(OH)₂和MgCO₃
（设计方案）（1）小蕊同学在烧杯中放入少量研碎的水垢，加入适量蒸馏水充分搅拌，取上层清液加入_______，没有白色沉淀，说明水垢中无Ca(OH)₂。
（2）小归同学设计了下列实验装置，进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分。其主要实验步骤如下：
①按图组装仪器，将50g水垢试样放入锥形瓶中，加入足量某酸溶液；
②测量一定时间内干燥管内物质增加的质量（见下列曲线）；

③待锥形瓶中不再产生气泡时，打开活塞B，从导管A处缓缓鼓入一定量的空气；
④再次称量干燥管内物质增加的质量；
⑤重复③和④的操作，直至干燥管内物质质量不变。
讨论：

A．步骤①加入样品前还应检查装置的气密性；

B．从导管A处缓缓鼓入一定量的空气时，装置Ⅰ的作用是______

C．研究性小组的同学通过简单计算，认为水垢中一定含有MgCO3，理由是_____

（实验结论）通过上述探究可知：水垢的主要成分有_______