学习科学的基本方法是（）

A．积累成果，发展规律	B．搜集资料，书写论文
C．看书学习，认真作业	D．观察，实验

人在水中会下沉，却能漂浮在死海上，那么，是不是浮力的大小跟液体的密度有关？小红找来烧杯、清水、盐水、细线、弹簧测力计、一块橡皮泥（不溶于水），想通过实验来验证猜想．

（1）用细线将橡皮泥拴好悬挂在弹簧测力计下，读出弹簧测力计的示数F₁，这就是橡皮泥受到的_____。
（2）把橡皮泥浸没在清水中，读出弹簧测力计的示数F₂，求出橡皮泥受到的浮力F_浮=_____。
（3）接下来应进行的操作是：_____，并读出弹簧测力计的示数，求出橡皮泥此时受到的浮力．
（4）比较橡皮泥在清水和盐水中受到的浮力的大小，若两个力的大小_____（选填“相等”或“不相等”），说明浮力的大小和液体的密度有关；反之，则无关。
（5）由于橡皮泥的形状容易发生变化，小红认为浮力的大小可能还跟物体的形状有关，要继续验证这个猜想，她只需要改变这块橡皮泥的_____，重复上面步骤中的_____（填一个序号），通过比较橡皮泥在同种液体中前后两次受到的浮力的大小，判断浮力的大小是否与物体的形状有关．

学习科学最基本的方法是（）

A．阅读，作笔记和练习	B．观察，讨论和交流
C．观察，实验和思考	D．阅读，实践和应用

在打羽毛球时，同学们发现羽毛的断落会影响羽毛球的飞行距离、飞行速度及飞行稳定性等。他们讨论后决定从研究羽毛球自由下落这一简单的运动方式入手，探究羽毛断落情况对羽毛球下落速度的影响。
（1）他们从球场收集到六只羽毛球，如下表：

羽毛球	A	B	C	D	E	F
品牌	燕子	燕子	燕子	江山燕	江山燕	江山燕
羽毛断落根数	0	2	8	0	4	8

 
你认为应该选择编号为___________的三只羽毛球进行对比实验。
（2）甲乙两同学正确选择三只羽毛球后，分别设计以下方案：
甲同学：让三只羽毛球同时从三楼静止释放，比较落地的先后顺序，重复三次。
乙同学：让三只羽毛球分别从三楼静止释放，测量三只羽毛球落地时的速度。
请你对甲、乙两同学的设计方案作出评价；其中操作上简易可行的是___同学的方案。
为了使实验结论更可靠，请你对他们的实验过程提出一条建议：__________________。
（3）用相同的力、相同的方式拍打羽毛球，不同品牌的新羽毛球飞行的情况并不相同，你认为引起这种现象的可能原因是不同品牌的羽毛球的__________不同：

当感觉器官不能对事物作出可靠判断时，必须（　　）

A．向老师求助，获取答案

B．等其他同学说出答案

C．查阅资料及参考答案，获得结果

D．通过实验，获得结果