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初中科学
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大豆种子具有2片子叶,能为种子萌发提供营养物质,小明认为:大豆种子子叶的完整程度会影响种子萌发率.于是他进行相应的探究,请完成下列实验设计和问题交流.
(实验设计)
实验步骤
设计要求
①准备两个大小相同的洁净培养皿,分别标为A、B;选取大小相近、具有完整胚的活大豆种子40颗,经充分浸泡后,随机平均分成两组.
选择合适的实验器材
②将一组每粒大豆种子的子叶均除去一片后,平铺在A培养皿中;将另一组大豆种子________.
设置对照实验
③将AB两个培养皿放置在相同的适宜环境中,每天同时浇适量且等量的水.
控制实验条件
④每天观察并记录________,并进行统计分析
观察和记录
(问题交流)多次重复实验后,小明发现A,B两组种子大部分都萌发且萌发率基本相同,于是得出结论:大豆种子子叶的完整程度不会影响种子的萌发率,小红认为该实验还是不足以支持小明的结论,还需要进一步实验,请设计实验方案:________.
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0.99难度 None 更新时间:2019-03-31 10:07:45
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同类题1
(2018·绍兴)科学研究常常采用转换、模拟等研究方法,下列课本实验中与其他三个所采用的研究方法不同的是( )
A.研究潜水艇的浮沉
B.研究二氧化碳的性质
C.研究板块张裂
D.研究膈的升降与呼吸
同类题2
鸡蛋贮存过程中会出现质量减少、散黄等现象。查阅资料发现,1%的蜂胶混浊液可减缓鸡蛋贮存期间质量的减少,对人体也没有伤害。甲蜂胶处理鸡蛋时,浸渍和喷雾中哪种效果更好?对此科学兴趣小组的成员进行了探究。将鸡蛋分成三组,其中两组分别用1.5%的蜂胶混浊液进行浸渍(10 s)和喷雾处理,对照组不作任何处理,如图所示,置于25 ℃恒温箱中存放,每隔10天观察并记录实验结果鸡蛋贮存期间质量减少情况(
)/%如表所示:
时间/天
浸渍组
喷雾组
对照组
10
5.2
5.2
6.5
20
6.0
5.8
7.3
30
7.6
7.2
10
40
9.0
8.5
16.8
50
9.8
9.6
24.0
60
11.4
10.9
37.5
根据以上资料回答下列问题:
(1)兴趣小组的成员通过以上实验数据,得出1.5%的蜂胶混合液用浸渍和喷雾的方法处理鸡蛋均能明显降低鸡蛋在贮藏期间的质量减少,且两种处理方式差异不大的结论,其依据是_______。
(2)浸渍或喷雾的蜂胶混合液在鸡蛋外会形成一层保护膜,可降低鸡蛋质量的减少量,请对此作出合理的解释。_______。
(3)为使结论更具有普遍性,请你提出一条合理建议:_________。
同类题3
如图甲所示是小科研究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验,一周后,暗箱中植株的生长情况最有可能是图乙中的( )
A.
B.
C.
D.
同类题4
某研究小组为探究负氧离子对空气质量有何影响,进行了以下实验:
①在甲、乙两个相同的房间内,通过释放烟雾制造空气污染物浓度较高的环境。
②在甲房间内释放定量的负氧离子,乙房间不做处理。
③每隔1小时对甲,乙房间内空气污染物中的PM2. 5浓度进行检测,获得的数据经处理后如图所示。请分析回答:
(1)实验中设置乙房间的目的是__________________
(2) “0小时”时,甲、乙两个房间PM2. 5浓度的检测值有较明显差异,检测人员解释这是此时烟雾颗粒物尚未分布均匀所致。那么,此时该如何检测才能使实验数据更加准确?___________
(3)实验数据表明,甲房间的PM2. 5浓度降低速度比乙房间快,由此可以得出结论:__________________
同类题5
在科学实验中,经常要进行多次实验和测量,其目的有两个:一是为了减小误差;二是为了排除偶然性寻找普遍规律。在测量长度的实验中,多次测量的目的是____________;在研究种子萌发的条件的实验中,选多粒种子多次实验测量的目的是_____________。
相关知识点
科学探究所需要的基本技能