生活中乱丢过期药品的现象经常发生，是否会对周边生物和环境造成影响？生物兴趣小组开展了“过期的感冒灵颗粒溶液对水稻种子的萌发有怎样的影响”的探究实验，实验步骤如下：

①取四个烧杯，分别加入80 mL、60 mL、40 mL、20 mL的蒸馏水，再分别加入等量一小包过期感冒灵颗粒，充分搅拌溶解，得到A、B、C、D四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液。
②选取50粒相同且饱满的水稻种子，均分并平铺放入编号为1～5组的相同培养皿中。
③向1号培养皿加入适量清水，    ，将5个组同时放置于25℃环境恒温培养。
④每隔24小时，将各培养皿中的液体倒净，并重复步骤③，以确保液体浓度基本不变。
⑤7天后，统计水稻种子的发芽率如下表所示。

组号	1	2	3	4	5
种子发芽率	90%	60%	50%	30%	10%

 
（1）兴趣小组探究的实验变量是_______。
（2）请将实验步骤③补充完整。___________
（3）在坐标图内完善4、5组实验结果的柱形图_____。
（4）通过对上述实验结果的统计分析，你得出的结论是：过期感冒灵颗粒溶液浓度越高，对水稻种子萌发的_______作用越强。
（5）为避免偶然性因素对实验的影响，除了每组选用10粒而不是1粒种子外，还应该在相同条件下进行_______实验。

蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以气体状态散失到大气中的过程。根吸收的水约有99%通过蒸腾作用散失。植物的生长需要多种矿物质元素，其中必需元素就多达14种，需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等。为了探究植物根系是否等比例吸收矿物质元素和水分，兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各方面均相同的水稻，通过改变光照来调节蒸腾作用，然后测定水稻根系所处溶液中矿物质元素含量的变化。

（提出假设）　植物根系等比例吸收矿物质元素和水分。
（1）（实验设计）　根据上述研究目的，设计相应的实验方案及记录表如下：

实验条件		检测项目
水分蒸腾量		矿质元素含量变化
		N元素　X　Y　……
甲	较强的光照	m1	n1
乙	较弱的光照	m2	n2

 
为了确保上述假设的普遍适用性，表中的X、Y等应为________。
（2）（数据处理）　要初步证实假设成立与否，实验后对表中的数据应按下列______方式处理。   

A．比较m1∶m2和n1∶n2两个比值

B．比较m1＋n1和m2＋n2的大小

C．比较m1－m2和n1－n2的大小

（3）（实验结论）　植物根系不是以等比例的方式吸收矿物质元素和水分的。
（实验反思）兴趣小组通过探究后否定了他们在开始时提出的假设。关于他们的这次探究活动，你认为是否有价值？________ (填“有”或“没有”)。

校科学兴趣小组同学为了探究植物对无机盐吸收速率的影响因素，以植物对钙离子的吸收情况为例，进行了如下实验：
①用蒸馏水配置大豆植株生长所需的完全营养液，平均分成两份加入到A、B两个烧杯中。
②选取生长正常长势相似的大豆幼苗10株，随机平均分成两组，分别放入A、B烧杯中。③A、B两个烧杯放在相同且适宜的环境中培养，A中定期股入空气，B不做处理。
④3天后测量A、B烧杯培养液中的钙离子含量，分别与完全培养液中的钙离子含量进行比较，得出结论。
（1）该实验研究的问题是________。
（2）小组同学想进一步研究蒸腾作用强弱是否会影响对无机盐的吸收，请你帮助他们设计实验步骤。（已知：呼吸作用的强弱会影响钙离子的吸收）
______________

哪些因素会影响气孔开闭呢？兴趣小组以蚕豆叶为实验材料进行实验：先将若干蚕豆叶放在不同的环境中一段时间，然后制成临时装片观察，实验结果如表所示：

组别	蚕豆叶所处环境	制片观察叶片下表皮气孔开闭情况（%）
		完全开放	半开放	闭合
甲组	100mLpH为7的KCl溶液＋太阳光照	40	42	18
乙组	100mLpH为7的KCl溶液＋黑暗处理	1	11	88
丙组	100mLpH为4.5的KCl溶液＋太阳光照	21	42	37

 
（1）植物是一个统一的整体，当叶中的气孔处于开放状态时，根中根毛细胞细胞液的质量分数_________。（选填“大于”、“小于”或“等于”）土壤溶液的质量分数。
（2）当蚕豆叶处于黑暗环境中时，叶肉细胞内的pH会下降，这是因为_____________。
（3）蚕豆叶进行蒸腾作用所需要的水分主要通过根的吸收，再通过茎中的________运输来的；

体育课掷铅球活动后，有同学认为“铅球”是铅做的，有同学认为“铅球”是铁做的，于是同学们从实验室借来磁铁吸一下，观察是否相吸。“吸一下”这一过程，属于科学探究环节中的（   ）

A．猜想假设	B．设计实验
C．进行实验	D．做出结论