如图为反应快慢的测试实验。两个同学做好准备(直尺的0刻度端朝下，起始位置为0刻度)，测试者突然松开直尺，要求被测试者仅用拇指和食指将尺捏住。

（1）记录被测试者捏住尺时的刻度，这个刻度越小，说明_____。
（2）在相同的条件下，用这种测试方法可以比较不同人对于这一刺激的反应快慢。由此请你思考和回答问题：
①“测定反应速度”的反射弧为：视网膜→视神经→_____中枢→躯体运动中枢→脊髓→脊神经→手指肌肉收缩，抓住尺子，这是一个_____(选填“简单”或“复杂”)反射。
②该实验设计思想中最可取的地方是将一个难以测量的科学问题，即人的神经系统对某一刺激所作出反应的快慢，通过设计转化为一个可测量的易操作的问题，即转化为_____。

下列实验方法中，不属于转化法是的（   ）

A．用两本科学书代表两个板块进行实验，探究山脉的形成原因

B．用铁屑模拟条形磁铁周围的磁场，便于我们观察磁感线的分布

C．用小木块被小球推动的距离代表小球在斜面上具有的势能，进行实验

D．用沙坑的深浅来表示小球在高处是具有的势能进行实验

在科学探究的过程中，会用到很多科学方法，如控制变量法、放大法、分类法、模型法等，以下用到模型法的是

A．根据生物能否进行光合作用分为植物和动物

B．用光线表示光的传播方向

C．探究压力的作用效果与哪些因素有关

D．将一用细线悬挂着的乒乓球轻轻靠在发声的音叉上，乒乓球会被弹开，这一现象说明发声的音叉在振动

磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，小昌同学想探究磁体对回形针的吸引力的大小与放入它们之间物体的哪些因素有关，请你参与探究并解决一些问题。 
 
（1）如图甲，保持磁体和纸片间的距离一定，在纸片上放入不同的物体时，通过比较纸片下面能吸附的回形针数量，显示磁体对回形针吸引力的大小。回形针的放置有乙、丙两种方法，依据二力平衡的原理，回形针在磁场中某点受到的吸引力等于它的重力，应选择图中________（填“乙”或“丙”）所示的方法。 
（2）选择正确的方法后，他们在纸片上分别放入形状、面积和厚度相同，材料不同的铁板、铝板等，观察能吸引的回形针个数，多次实验后将数据记录在下表中。 
 
分析数据，可以得出，在其他条件相同时，放入铁板或镍板，吸引回形针的数量明显减少，说明铁板和镍板对吸引力的影响____________（选填“较小”或“较大”），即对磁性屏蔽效果明显。 
（3）铁、镍、铝都是导体，而铝对磁性屏蔽效果不明显，原因可能是________________________。 
（4）日常生活中，磁卡常受外界磁场影响出现消磁现象。请你根据含有铁、镍的物体对磁性屏蔽效果明显的性质，写出一种保护磁卡磁性的方法___________________________。

科学是一门基于实验的学科，以下研究的实验中，方法或实验目的不合理的是

A．“串、并联电路电流特点”：换不同的定值电阻多次测量，为了减小实验误差

B．“影响酶的催化作用”：将每组控制在不同的温度中，为了研究温度对酶的作用

C．“通电导体周围是否存在磁场”：往往用小磁针来观察，运用了转换法

D．“揭示原子结构的奥秘”：不同时期模型的建立，运用了模型法