为研究影响化学反应快慢的因素，某同学选取成分相同的粉末状大理石、块状大理石两种样品各 6 克，分别与足量的、溶质质量分数相同的稀盐酸在锥形瓶中反应（样品中杂质不与稀盐酸反应），实验装置如图所示。实验中每 2 分钟读取一次电子天平的示数，据此计算生成的二氧化碳质量，数据记录见下表：


（1）实验过程中，判断反应结束的现象是________；
（2）块状大理石最多能产生________克二氧化碳。
（3）分析数据可知影响反应快慢的因素有______________________。
（4）该大理石样品中含碳酸钙的质量分数是多少？_______________________（写出计算过程）

在科学研究中关于人的感觉的说法不正确的是( )

A．人的感觉总是正确的	B．光凭人的感觉有时不能得出正确的结论
C．人的感觉有很大的局限性	D．有许多时候需要借助仪器进行观察

天然气作为燃料已进入千家万户。小聪在帮助父母烧菜时想到：天然气燃烧的产物是什么呢？带着这一问题，小聪和同学一起进行了如下的探究。
（1）设计与实验：同学们设计了甲图装置（固定装置未画出），将天然气在氧气中点燃后得到的混合气体通过该装置进行实验。开始时应 （填“先通气体”或“先加热”）；加热过程中发现黑色CuO固体变红，澄清石灰水变浑浊。
写出CuO固体变红的化学方程式 。
仅根据甲图装置出现的现象，写出混合气体所有的可能组成 。

（2）评价与改进：小聪认为上述实验方案有缺陷，通过讨论，增加了乙图中的3个装置（固定装置未画出），对方案作了改进并进行实验：将混合气体先通过乙图中连接的装置后，再通入甲图装置。实验中部分现象如下：A装置质量增加，B装置中溶液不变浑浊，甲图装置中实验现象与（1）相同。

请你写出改进方案的装置连接顺序（装置不重复使用）：混合气体→ →甲图装置（填装置编号）。
（3）交流与讨论：通过对改进实验的现象分析，同学们得出了正确的结论。

通过学习《科学》，我们认识了很多位科学家，通过对这些科学家的了解，更加坚定我们对科学的认识和热爱，以下四位科学家中，最早发现电子的科学家是（）

A．法拉第

B．卢瑟福

C．奥斯特

D．汤姆生

在饭店用餐前，服务员热情地给每位同学倒了一杯温开水来解渴。小科灵机一动，拿出随身带来的温度计，做起了研究：将温度计插入自己的这杯温水中，让杯中的温水自然冷却，并用手表记录了时间，每隔两分钟读一次温度计，并将读数记录如表。

时间(min)	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20
温度(℃)	60	52	45	39	34	30	27	25	24	24	24

 
(1)如果要根据表格中的数据绘制一张水温随时间变化的图像，你认为下列图像____能比较正确反映实验过程。

A．	B．
C．	D．

(2)与普通温度计相比，体温计更精确，是因为_____。