11月1日金华五中召开了第60届校级运动会；初三（12）班朱彦信以15.91米的成绩，打破了男子铅球14.7米的校运会记录。那么怎样才能把铅球掷得更远呢，几个同学进行了讨论。
小莉认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的速度大小有关；
小强认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时射出仰角θ（投掷方向与水平方向的夹角）有关。
李红说：“我们还是通过实验来探究吧”，于是，他们制作了一个小球弹射器（下图所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，弹射方向与水平的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出，他们通过5次实验得到下表中的数据：

实验序号	射出速度v/（m·s-1）	射出仰角/θ	射出（水平）距离Sm
1	5	30°	2．9
2	10	30°	9．5
3	10	45°	10．8
4	10	60°	9．1
5	15	30°	20．7

 
请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题：
（1）为了验证小莉的猜想，应选用序号为_______的实验数据，得出的结论是：______________。
（2）为了验证小强的猜想，应选用序号为_______的实验数据，射出仰角θ为_______时，物体抛出的距离最远。

小海了解到用刻度尺测物体长度时会有一些因素引起测量误差，其中刻度尺的温度变化也是引起误差的原因之一，他想通过实验研究刻度尺长度随温度变化的情况。

（1）小海找来两把完全相同，长为20cm的钢尺，一把放在冰箱充分冷冻，一把放在阳光下长时间曝晒，再将两把钢尺互相测量，结果发现两把钢尺的长度几乎没有差异，请写出造成这种结果的原因（写出一条即可）：___。
（2）他重新设计了如图所示的装置研究物体长度随温度变化的情况，装置中AB是粗细均匀的铜棒，COD是可绕O点转动的指针实验时，A端固定不动，指针C端紧靠在铜棒B端，当用酒精灯给AB加热时，小海可以通过观察___分析金属棒受热时长度的变化。
（3）科学研究中常常会用到“控制变量法”、“等效替代法”、“微小放大法”、“类比法”等研究方法，小海的研究方案运用了上述方法中的____法。

转换法是科学研究中常用方法。它是指在科学研究中将不易直接观察或测量的科学量，转化为容易认识或容易测量的科学量间接测量的研究方法。下列研究方法采用转换法的是（ ）

A．用细胞结构图研究植物细胞

B．焦耳定律研究电流热效应

C．用红磷和白磷研究燃烧条件

D．用课本挤压模拟地壳运动

物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等方法，下面是初中物理中的几个研究实例： ①用总电阻表示同一段电路上串联的两个电阻；②用光线表示光的传播方向；③研究电流时把它与水流相比；④利用磁感线来描述磁场。上述几个实例中，采用了相同研究方法的是（）

A．①③

B．②③

C．②④

D．①④

小金同学用如图所示的装置探究“物体动能大小的影响因素”．他们将钢球用绳系着，从某一高度由静止释放。钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离。经过实验，获得三组数据，如下表：

实验次数	钢球质量/g	钢球下摆高度/cm	木块滑行距离/cm
1	20	20	30
2	40	20	58
3	60	20

 
（1）实验中，让质量不同的钢球从同一高度由静止释放，目的是_________。
（2）在第3次实验中，木块被撞后滑出木板。若只重做第3次实验，甲则下列几种改进方案中，你认为可行的是_________。

A．换用一块更长的同种木板

B．降低钢球下摆的高度

C．换用适当质量的钢球

（3）分析实验结果，可得出的结论是：_________．
（4）如果要探究物体动能大小与物体运动速度的关系，他们应该进行的操作是_________。