小涛同学跨入初中学习时，发现这个学年开设了《科学》课，小涛很喜欢。要进入科学世界，下列做法和认识中，不正确的是：（）

A．从探究身边的问题着手，多做小实验

B．学习前人积累的科学知识和研究方法

C．要留心观察自然现象，认真思考

D．书本上的知识肯定是正确的，要经常背诵

炎热的夏天，电风扇给我们带来了丝丝凉意。小科同学观察到教室里的电风扇吹出的风有时大有时小，爱动脑筋的他思考：电风扇吹出的风的强度与哪些因素有关呢？ 并对此提出了两个猜想：
猜想一：电风扇吹出的风的强度与距离电风扇的远近有关； 猜想二：电风扇吹出的风的强度与扇叶的转速有关。
为验证上述猜想，小科同学设计了如图甲装置：将纸板B 固定在支架上（支架未画出），硬质纸板 A 与轻杆固定后悬挂在纸板 B 上的转轴 O 处。纸板 A 和轻杆可绕转轴 O 来回自由摆动而不会与纸板 B 碰撞，且纸板 A 和纸板 B 两平面垂直。将电风扇放在纸板 A 左侧并正对纸板 A，图中 s 是纸板 A 自然下垂时（虚线）到电风扇的水平距离；θ 是电风扇吹动纸板A 向右摆动稳定后轻杆与其自然下垂时（虚线）的夹角。
(1)在本实验中，小科用_____来反映电风扇吹出风的强度大小。
(2)小科先对猜想一进行了探究。保持电风扇的转速不变，移动电风扇，使 s 分别等于 0.30 米、0.50 米、0.70 米、0.90 米，在纸板B 上分别描下纸板A 被电风扇吹动后稳定时轻杆的位置 a、b、c、d，如图乙所示（轻杆和纸板A 未画出），分别连接 Oa、Ob、Oc、Od，比较四次实验中 θ 的大小。由此可得出猜想一是否正确，并说明理由：_____。

(3)在探究猜想二时，除改变电风扇的转速外，其他器材仍与图甲相同。在探究过程中， 还要保持_____不变。

袁隆平的杂交水稻技术为世界粮食生产作出了重大贡献，袁隆平研究的科学内容从知识属性的角度来看，主要属于科学学科的哪一分支领域（）

A．物质科学	B．生命科学
C．地球和宇宙空间科学	D．科学探究

《乌鸦喝水》故事里的乌鸦真的都能喝到水吗（假设水要满到瓶口）？影响乌鸦能否喝到水的因素有哪些呢？

小柯找来三个容积不同的圆柱体塑料杯（220ml、300ml、350ml）、同规格小钢珠、大小相近的鹅卵石（比小钢珠大）、沙子、量筒（500ml）、烧杯、水槽等器材进行探究。
（1）小柯找来三个塑料杯，目的是研究乌鸦能否喝到水是否与容器_________有关。
（2）小柯往一个空杯里加入一些水，再往里投钢珠，发现无论投入多少，水都不能满到杯口。是不是原先杯里的水太少？杯里至少要有多少水才行？请你设计方案，测出往该塑料杯里投钢珠使水满到杯口需要的最少水量：____________________。
（3）已知往300ml的杯子里投钢珠测出使水满到杯口需要的最少水量为145ml。现在往空杯里加145ml水后，投入鹅卵石。多次实验发现无论投入多少鹅卵石，杯内水位虽有差异，但都不能满到杯口，接着往其中投入沙子，水面上升并溢出杯口。说明乌鸦能否喝到水，还跟________有关。

2013年2月15日，一颗体积约2000米³，质量约7×10⁶千克的陨石在俄罗斯西伯利亚上空爆炸，爆炸引发的“陨石雨”四处散落，附近有许多黑色固体小碎片，用小碎片在玻璃上刻划会有较明显的划痕。无独有偶，16日凌晨，小行星2012DA14与地球“擦肩而过”，引发天文爱好者的无限遐想。

（1）根据上述信息，写出陨石的一种物理性质：_______；
（2）密度是陨石分类的重要依据，不同种类陨石的密度见下表。

类型	石陨石	石铁陨石	铁陨石
密度/kg/m3	3.0×103～3.5×103	5.5×103～6.0×103	7.5×103～8.0×103

 
请你通过计算确定俄罗斯陨石类型应属于____________________；
（3）俄罗斯的陨石事件与小行星2012DA14近距离接近地球之间有无关联？天文爱好者说法不一，下列说法中不支持两者有关联的证据是______________。（可多选）

A．两者发生时间相差12小时，距离相隔至少50万千米

B．陨石和小行星经研究都含有钠、镁、铝、氯、钾等元素，组成成分比较接近

C．陨石是大约一年前脱离小行星带的一颗小行星，与小行星2012DA14相同

D．陨石是按自东向西的轨迹运行的，小行星是按自南向北的轨迹运行的，两者处于完全不同的轨道上

E．科学家根据大量数据分析，小行星飞掠地球大约每40年左右会发生一次