体育课上老师安排男女同学分组打篮球，小华发现男女同学组的篮球落地后都会反弹，但反弹的高度却不同。篮球由静止开始下落时，反弹的高度与哪些因素有关呢？小华与大家一起对这个问题进行了讨论，提出了不同的猜想：
猜想1：篮球反弹的高度可能与球的型号有关；
猜想2：篮球反弹的高度可能与下落的高度有关；
猜想3：篮球反弹的高度可能与地面材料有关。
于是，小华用两只充足气的#7（标准男子）、#6（标准女子）篮球及刻度尺，在水泥地面和木制地板上进行了实验。通过实验，得到的实验数据如下表：

实验序号	球的型号	下落高度/cm	地面材料	反弹高度/cm
1	#6	120	木质	80
2	#7	120	木质	80
3	#7	120	水泥	90
4	#7	150	水泥	110

 
（1）要验证猜想3，需要选用实验序号为_______的两组数据进行分析。
（2）通过分析实验序号3、4，可得到的结论是：______________________。
（3）上述科学探究的基本过程是：提出问题→建立假设→制定计划→获取事实与证据→_______→合作与交流

小帆设计了一个验证“生长素能阻止叶柄脱落”的实验。
实验材料：健壮植物若干，不含生长素的羊毛脂，含生长素的羊毛脂，剪刀等。
实验步骤：①取两盆长势相同的植物，去除顶芽（顶芽、嫩叶能产生生长素并向下运输），分别标号甲、乙。②用剪刀剪去甲盆植物叶片C，在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙不作处理。③甲、乙两植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄C的情况。

根据上述实验回答问题：
（1）实验中去掉顶芽是否合理？为什么？__________________________________。
（2）小胡认为用叶片C作研究对象不当，你认为他应选谁做研究对象？为什么？______________。
（3）如对不当之处做了修改，该同学可能得到的实验现象是________________。
（4）小杨认为据此不能验证题干结论，如果让你参与实验，你准备如何完善实验设计？_______________________________________________。

下表所列数据于“研究有关细菌群体数量在25 h内的增长”实验。

时间/h	细菌数量
O	750
5	9000
10	44000
15	35000
20	11000
25	6000

 
（1）下列所示的曲线中，最能反映上表结果的是（）

（2）细菌最大增长幅度的时间段是（  ）

A．在O～5 h之间

B．在5～10 h之间

C．在10～15 h之间

D．在15～20 h之间

（3）试分析一下，后面时间段内，细菌的数量为何减少？

调查是科学探究常用的方法之一。调查时，对调查对象的选取，下列做法正确的是（　　）

A．能选一个对象	B．能选部分对象
C．能选全部对象	D．可以选一个对象、部分对象或全部对象

食盐我们每天都摄入，爱思考的小明想，浓度的盐水会不会影响植物种子的萌发呢？在老师的指导下，他设计了以下探究实验：
（1）实验步骤：
①取两个培养皿分别编号甲、乙，底部垫有四层纱布。向甲培养皿倒入一定量的低浓度盐水：向乙培养皿倒入___，作为对照组；
②甲、乙培养皿分别加入正常的饱满水稻种子100粒。每个培养皿不能只用一粒种子的原因是___；
③置于25℃和有充足空气的相同环境下培养。每天观察一次，连续7天记录水稻种子的萌发情况。
（2）实验结果：甲组水稻种子的平均发芽率为92%，乙组水稻种子的平均发芽率为93%；
（3）得出结论：低浓度的盐水不会影响植物种子的萌发。
小华认为实验存在不足，小明得出的结论并不准确，小华的理由是___。