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初中科学
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一株幼苗上下倒置,它的根会重新定向而向下生长,茎会弯曲向上生长。根、茎的重新定向可能与重力有关。如何找到证据来支持这一假说呢?19世纪的科学家难以找到无重力的实验环境。英国植物学家奈特把几株蚕豆幼苗沿不同方向绑在木板上,木板以每分钟150转的速度旋转,制造了一个方向由中心向外的“人造重力”,抵消地球重力对植物生长的影响。创造性的实验设计为后人的进一步研究提供了证据。奈特实验从开始到结束,旋转木板上的幼苗状况变化如下图。请你描述奈特实验的现象,并根据所学的科学知识作出合理解释。
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0.99难度 简答题 更新时间:2016-02-24 07:07:33
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同类题1
你喜欢《科学》吗?你觉得要进入科学世界,科学探究过程中的第一步是( )
A.提出问题
B.获取事实与证据
C.猜想与假设
D.得出结论
同类题2
小明准备骑自行车外出时发现车胎瘪了。他感到很奇怪,昨天还是好好的,是什么地方出了问题呢? 他应用自己对自行车了解的常识和经验想到,也许是车胎破了,也许是气嘴的螺丝松了,或者是气嘴里的小橡皮管坏了,究竟上述哪一种可能是正确的呢?小明开始寻找证据。他仔细查看了外胎,没有发现有破的痕迹,他又查看了气嘴的螺丝,也没有发现松动。后来他把螺冒卸下,取出气门芯,发现小橡皮管也是好的。他给车胎打气,仔细查看和倾听,一会儿车胎又瘪了,他想,也许是内胎的某个地方出现了一个小小的孔。后来,他请修车的师傅把内胎取出,把充气的内胎放到水中,只见气泡从内胎表面的某处不停地往上冒没,小明非常高兴,自行车胎漏气的原因终于找到了。分析上述过程,回答下列问题:
(1)小明探究的问题是什么?____
(2)小明先后提出了哪几个假设? ____
(3)小明最后得出的结论是什么?____
同类题3
小明同学学习了“力”有关知识后,决定探究“风”对纸片作用力的大小。他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图A、B、C、D所示的实验。其中,图A、B、C三次实验时电吹风的风速相同,图D实验时电吹风的风速比前三次实验时的风速大。请根据实验现象及相关条件,归纳得出初步结论。
(1)比较A、D两图可知:_________________;
(2)比较A、B、C三图可知:_________________。
同类题4
为了探究运动与静止的鸡蛋撞击时谁更容易破,小明将甲鸡蛋分别从斜面上的
A
、
B
、
C
三处由静止释放,撞击静止在水平面上的乙鸡蛋,实验结果是:第一次两只鸡蛋都破;第二次甲鸡蛋完好乙鸡蛋破;第三次两只鸡蛋都不破。接下来的步骤是()
A.得出“与鸡蛋动静无关”的结论
B.得出“静止的鸡蛋更易破”的结论
C.得出“运动的鸡蛋更易破”的结论
D.在
B
处释放鸡蛋,重复做几次实验
同类题5
草履虫能对外界的刺激作出反应吗?下面是对这一问题的探究过程,请回答有关问题。取三片载玻片,分别编为 1、2、3 号。在每片载玻片上都滴两滴草履虫培养液,并使两滴培养液相互连通。在 2 号载玻片的右边培养液中放一小粒食盐;在 3 号载玻片右边培养液中放一滴牛肉汁;1 号载玻片不作任何处理。(如下图)
用低倍显微镜观察。
(1)2 号载玻片上的草履虫向哪边运动?为什么?
(2)3 号载玻片上的草履虫向哪边运动?为什么?
(3)设置 1 号载玻片的作用是什么?
(4)你能得出什么结论?
相关知识点
增进对科学探究的理解和提高探究的能力
科学探究的基本环节
获取事实与证据