（1）如图甲是某种压电陶瓷片外形，用导线把金属振动片和压电陶瓷片分别与电压表的正、负接线柱连接，当用拇指与食指挤压压电陶瓷片和金属振动片的两面时，电压表的指针就会偏转，如图乙。这说明在压电陶瓷片与金属振动片之间产生了电压。请你根据这一现象提出一个可以探究的问题：________。

（2）如图，是小东做通电导体在磁场中受力的实验。他将铝棒放在磁场中的轨道上，闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器滑片P，铝棒都不动。请你分析并写出一条发生这种现象的可能原因________ 。   
（3）实验桌上有条形磁铁、铜、铁、铝的圆柱体各一个，铁钉若干。小欢同学在探究磁现象时进行了如下实验：①用条形磁铁的一端靠近铁钉，能够发生吸引。②分别用铜、铁、铝圆柱体的各个部分靠近铁钉，都不能发生吸引。③把铁圆柱体放在条形磁铁下端并保持接触，结果在铁圆柱的下端可以吸引铁钉（如图）。针对这一现象，小欢认为，是由于铁圆柱体被磁化，所以吸引铁钉；而小林却认为是条形磁铁吸引的铁钉，不是铁柱被磁化。请你设计实验证明，是铁块被磁化而吸引铁钉的。 ________。

如图,“蓝月亮”为科学家用计算机模拟出的银河系中一个可能孕育生命的外星天体,据推测它本身不发光,但该天体上光照良好,存在液态水,大气密度是地球大气密度的4倍中心引力比地球小很多,大气中的氧气浓度是地球上的5倍,二氧化碳的浓度是地球上的10倍,动、植物种类繁多。据以上信息判断,下列选项正确的是

A．“蓝月亮”属于行星,“蓝月亮”上的光来自太阳

B．同一物体漂在“蓝月亮”大气中受到的浮力比漂在地球大气中时小

C．“蓝月亮”上植物的光合作用比地球上的同类植物更旺盛

D．“蓝月亮”上的平均气温可能比地球上的的更低

小华在一条长线的一端系了一个小球做成如图所示的单摆，观察摆动的过程，小华发现小球每摆动一个来回所用的时间似乎相同，于是他对小球来回摆动一次所用的时间t有了两个猜想：
（1）t可能与小球的质量m有关；
（2）t可能与线的长度L有关。
A、为了验证猜想，除线和几个质量已知的小球外，小华还需要器材：___，__。
B、小华在不同条件下测出小球来回摆动一次所用的时间后，得到表中的一些数据：

序号	小球质量m/g	线的长度L/cm	来回摆动一次的 时间t/s
1	30	120	2.2
2	40	120	2.2
3	50	120	2.2
4	50	90	1.9
5	50	60	1.5

 
①为了研究时间t和质量m的关系，可对序号为　1、2、3　的数据进行分析。得出结论：t与m___(填“有关”或“无关”)。
②通过对序号___的数据分析，得出结论：t与___有关。
③实验中发现，小球摆动一个来回所用的时间很难测准，请你为小华设计一个好的测量方法：___。

某班同学做“硬币上有细菌和真菌吗？”的探究实验，甲、乙两组试验步骤如下表：

	甲组	乙组
1	取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)，贴上编号为①、②的标签	取一套装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)
2	用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严，②号培养皿不做处理	用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在培养基上轻轻涂抹，盖好封严
3	①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养，其他实验条件都保持一致	把培养皿放在室内温暖环境下培养
4	每天观察一次，做好记录	每天观察一次，做好记录

 
请分析表中信息并回答下列问题：
(1)甲、乙两组同学均对装有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌的目的是_________________。
(2)甲组同学设置的①号和②号培养皿的目的是________________。
(3)推测甲组同学在实验中，能在______号培养皿的培养基上观察到菌落。
(4)甲组同学通过多次重复实验，在相同编号培养皿的培养基上都能观察到菌落，得出的实验结论是__________。
(5)乙组同学的实验方法步骤不科学，原因是该组实验步骤中____________。

如果给桃花授梨花花粉，能否结出果实呢？某兴趣小组对此进行了探究，步骤如下：
①在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平分成A、B两组。
②将这些桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子。
③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。
④将桃花花粉涂在A组花雌蕊的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上。
⑤观察两组能否结出果实。
下列关于该实验的说法不正确的是（   ）

A．雄蕊和雌蕊是花的主要部分	B．④过程完成后应该给西组花套袋
C．步骤③和④完成的是受精过程	D．最可能的结果是A组结桃，B组不结桃