人们利用鱼在水中游的启示发明了（   ）

A．鱼类

B．雨衣

C．船

以下关于科学探究的说法中，错误的是（  ）

A．在设置对照实验时，除实验变量外，其他因素均相同

B．假设与实验结果不一定是一致的，所以我们可以进行任意的假设

C．水、温度、时间都可能是实验变量

D．科学探究的前提是提出问题

下列不属于科学问题的是

A．太湖中哪种鱼脂肪含量最低

B．长岛公园内哪种花卉最美观

C．西山漾湿地公园内哪几种植物会冬季开花

D．天目山自然保护区内哪种植物自然生长速度最快

在人类关于“运动和力的关系”探索的历程中,有三位科学家提出过以下三种观点,如表所示。

序号	科学家	提出的观点
a	牛顿	改变了物体的运动状态
b	伽利略	维持运动不需要力
c	亚里士多德	只有不断用力才能维持物体的运动

 
(1)请对三位科学家提出的观点,按历史时间的先后排序_____(填序号)
(2)上述“运动和力的关系”的探索过程告诉我们:人类对科学本质的认识是不断深入的.请你再举一例说明。_____.

小明同学在学习“常见的酸”这一课时，观察到了老师在课堂上做的黑色氧化铜粉末与稀盐酸溶液反应加热后溶液变成了黄绿色，这与含铜离子的溶液颜色为蓝色的现象不符，小明对此现象产生了疑问，并设计了实验探究为什么氯化铜溶液会出现黄绿色。
一、提出问题：氧化铜与稀盐酸反应为何得到黄绿色溶液？
二、建立假设：
假设1：加热后液体温度较高，导致氯化铜溶液变成黄绿色。
假设2：硫酸铜溶液和硝酸铜溶液都是蓝色的，可能是氯离子影响了溶液的颜色。
假设3：（1）____________________。
三、设计并进行实验：取3支试管编号1、2、3，分别加入等质量的氧化铜粉末和稀盐酸溶液加热反应，得到3支黄绿色的氯化铜溶液。
取试管1，待其冷却后发现溶液颜色（2）____________________。
取试管3，加入适量的水进行稀释，观察溶液的颜色。
四、实验结果及结论：
小明发现，试管1中溶液仍为黄绿色，试管2中溶液变为蓝色，试管3中溶液变为蓝色，于是他得出结论：（3）______________。
五、反思：在化学实验过程中，当遇到实际现象与我们的预期的不一致时，我们应该（4）_____（多选）
A、认真思考，设计实验去探索现象背后的原因。
B、书本上的都是对的，不必去理会。
C、对书本涉及到的知识点提出质疑，并且去探索。