科学家之所以有许多发明和创造，首要工作是（）

A．关注现象，提出问题	B．收集资料，发现规律
C．记录结果，分析论证	D．写论文报告，资源共享

小明在做硫酸溶液导电实验时，发现在硫酸溶液中滴入水，电流表的示数会有所变化。那么不同浓度硫酸溶液的导电能力如何变化呢？小明用图Ⅰ所示实验装置进行了探究。在室温下，保持两电极的距离等条件相同，用不同浓度的硫酸分别进行实验，数据如下表，

实验次数	1	2	3	4	5	6	7	8	9
硫酸溶液浓度	1%	2%	3%	4%	5%	10%	20%	30%	40%
电流表示数/安	0.50	0.55	0.60	0.65	0.70	0.80	0.90	0.96	1.00

 
（1）通过实验，你能得到的结论_______________________________________。
（2）实验中影响电流的大小除了硫酸溶液的浓度外，你认为在右图虚框内，影响因素还可能有____________________________________________。（至少写两种）

小明在实验室中把硫酸铜晶体放入水中，水就变成蓝色。旁边的小刚问：“这是什么原因呢？”小明和小刚讨论了一下，提出了三个假设。①可能是硫酸铜中的铜离子和硫酸根离子共同使水呈蓝色；②可能是硫酸铜中的硫酸根离子使水呈蓝色；③……
(1)还有一个可能的假设请你替小明和小刚提出：_____；小明查阅了资料，了解到硫酸溶液中也含有硫酸根离子，他和小刚在实验室内走了一圈，找到了盛硫酸溶液的试剂瓶，发现硫酸是无色的。于是，他们得出了一个结论。
(2)你能得出是什么结论呢？_____。
小刚也查阅了一份资料，了解到氯化铜溶液、硝酸铜溶液中均含有铜离子，氯化钠溶液中含有氯离子，硝酸钠溶液含有硝酸根离子。他于是马上到实验室观察氯化钠、硝酸钠、氯化铜、硝酸铜溶液的颜色，基于这些溶液的颜色；
(3)他做出一个判断：_____，则可以得出结论：铜离子使硫酸铜溶液呈现蓝色。

（1）把一只500毫升的烧杯罩在燃烧的蜡烛上，不一会儿，蜡烛熄灭了．小明想，蜡烛燃烧时间的长短是否与烧杯容积的大小有关呢？这属于科学探究中的___________。

（2）如果换用1000毫升或1500毫升的烧杯，蜡烛燃烧的时间是否会是上述时间的2倍或3倍？蜡烛燃烧的时间是否与烧杯的容积成正比？这属于科学探究中的______________。
（3）小芳用如A、B图的方法验证相同长度的蜡烛燃烧的时间，结果A图蜡烛先熄灭，原因是___________________________________。
（4）小亮在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（______）
A反复实验，并观察是否有相同现象
B查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C认为与本次实验目的无关，不予理睬，
D询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因

下列不属于科学问题的是（ ）

A．东阳江中哪种鱼脂肪含量最低	B．西山公园内哪种花卉最美观
C．江滨公园里哪几种植物冬季开花	D．东白山风景区内哪种植物自然生长速度最快