特活泼金属能否将较不活泼的金属从它的盐溶液中置换出来，小美、小丽同学做了金属钠与硫酸铜溶液反应的实验。

实验一：把一块比绿豆略大的金属钠，放人盛有20 毫升硫酸铜溶液的烧杯中，发现金属钠浮在液面上不停打转，并发出嘶嘶声，烧杯发烫，表层溶液中出现了蓝色絮状沉淀，絮状物慢慢下沉渐渐增多，并没有出现紫红色的铜．正准备整理器材，她们突然发现蓝色沉淀渐渐变黑。
提出问题：生成的黑色固体是什么物质？
实验二：搭建分离装置，经过_______________、洗涤、干燥，得到少量的黑色粉末．
查阅资料：常见的黑色不溶于水的固体有：四氧化三铁、二氧化锰、氧化铜、炭粉等．
小丽猜想：黑色固体可能是氧化铜，不可能是四氧化三铁、二氧化锰、炭粉。你认为小丽作出如此判断的依据是__________________________ 。
小美猜想：黑色固体可能是氧化铜和铜的混合物。依据是量少而又细小的铜粉杂在氧化铜之间可能看不清。
实验三：为了进一步证实该黑色固体中是否含有铜，她们取少量该粉末放人试管，加人一定量的________________ 溶液，略微加热，发现固体全部消失，从而证实了_____同学的猜想是正确的。那么蓝色絮状沉淀怎么变成黑色固体的呢？
查阅资料：
Cu(OH)₂的起始分解温度约66 ℃。
实验反思：
至此，谜底全部解开。为确保蓝色沉淀不分解，实验过程中要注意：
（1）控制实验的初始温度；
（2）放入的金属钠需适量；
（3）_________________________

几位同学探究唾液的催化作用及其影响因素，实验设计和部分记录如下表所示，请回答问题：

编号	加入物质	处理方法	检验方法	现象
1	2毫升唾液、淀粉溶液	37℃,10min	碘液
2	2毫升清水、淀粉溶液	37℃,10min	碘液	变蓝色
3	淀粉溶液	0℃,10min	碘液
4	2毫升唾液、淀粉溶液	37℃,10min	碘液	变蓝色
5	2毫升唾液、馒头碎屑	37℃,10min	碘液	不变蓝
6	2毫升唾液、馒头块	37℃,10min	碘液	部分变蓝

 
（1）若1号试管和3号试管作为一组对照实验，那么3号试管的设计需要做怎么样的调整？_____；根据调整后的设计方案进行实验，可以观察到的现象是_____。
（2）小明认为仅分析1号试管的实验结果，不能得出“唾液能将淀粉分解成葡萄糖”的结论。请你写出两个理由：_____、_____。
（3）4号试管出现蓝色，可能的原因是_____。

小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫色的花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅经过一段时间补充水分后，还是开紫色的花。若实验结果与原来的假说不符，最好的建议是（）

A．提出新的假设，重新实验	B．实验不成功，停止探究
C．修改结果，使之与假设相符	D．修改实验过程，使之与假说相符

科学猜想是一种（）

A．盲目的猜测

B．证明正确的想法

C．不需要科学依据的想法

D．不一定正确，但一定是合理的想法

春季，人们常采用扦插的方式对柳树进行繁殖。扦插时，柳树枝条带有腋芽的成活率高，还是无腋芽的成活率高？小明根据自己的假设，设计了一个实验，探究腋芽的有无与成活率的关系。
（1）小明设计的实验中实验变量是：_____________________。
（2）实验步骤：
①材料准备：取20支生长状况基本相同的柳枝。将枝条下端均切成斜向切口，这样处理有利于成活，其原因是_______________________________。
②分组：A组10支，枝条均保留2—3个腋芽，B组10支，均去掉腋芽，分别挂上标签。两组都取10支，而不是1支，目的是_______________________________。
③将A、B两组的茎段按要求插入士壤中，并在相同适宜的环境条件下培育。
④观察记录：培育一段时间后，比较A、B两组茎段新叶和生根的数量，并作好记录。
（3）实验结果：A组成活率高于B组。
实验结论：_______________________________。