为了探究废电池对水体的污染以及对生物的影响，李强同学设计了以下实验步骤：
①将一节破碎的5号电池，浸泡在1000mL的清水中2～3天；
②在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D；
③在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；
④在4只鱼缸中分别加入50mL、100mL、200mL、400mL电池浸出液；
⑤再向各鱼缸中分别放入1条生长时间和身体状况等一致的金鱼，定时喂同种饲料，观察并记录情况，结果见表：

组别	A	B	C	D
所加浸出液的体积/mL	50	100	200	400
金鱼成活时间/天	15	12	7	1

 
根据实验，请你回答下列问题：
（1）该同学作出的假设是_____。
（2）老师认为该同学的设计中，步骤⑤放入1条金鱼，数量太少，容易出现偶然性，误差太大。那么，你认为各鱼缸应该分别放入_____条金鱼较合理。
（3）通过实验，该同学得出结论：_____。
（4）如果要让实验更加严谨，实验时是否需要设置对照组？______。
（5）如果需要对照组，在实验中该如何设置？_____。

果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要成分之一。果胶酶能够分解果胶，瓦解植物的细胞壁和胞间层．在果汁生产中应用果胶酶可以提高出汁率和澄清度，请你帮助完成以下有关果胶酶和果汁生产的实验课题。
实验用具和材料：磨浆机、烧杯、试管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、纱布等；苹果、质量分数为2%的果胶酶溶液、蒸馏水等。
课题一验证果胶酶在果汁生产中的作用。
实验方法及步骤：
①将苹果洗净去皮，用磨浆机制成苹果泥，加入适量蒸馏水备用。
②取两个100mL的洁净烧杯，编号1、2，按相应程序进行操作，请把表中未填写的内容填上。

操作 顺序	项目	烧杯
		1	2
①	在烧杯中加入苹果泥	20mL	20mL
②	注入果胶酶溶液	2mL	0mL
③	注入蒸馏水	0mL	2mL
④	在恒温水浴中保温，并用玻璃棒不时搅拌	10min	10min

 
并记录结果。
④最可能得到的实验结果______。
课题二探究果胶酶催化果胶水解的最适pH。
本课题实验步骤中，在进行果胶酶溶液和苹果泥的混合并调整pH时有下面两种操作：
方法一：将试管中的果胶酶溶液和烧杯中的苹果泥相混合，再把混合液的pH分别调至4、5、6、…、10。
方法二：将试管中的果胶酶溶液和烧杯中的苹果泥的pH分别调至4、5、6、…、10，再把pH相等的果胶酶溶液和苹果泥相混合。
①请问上述哪一种操作更科学？_____，理由是__________。
②如果用曲线图的方式记录实验结果，在现有的条件下，以横坐标表示pH，纵坐标表示________，实验操作和记录是比较切实可行的，根据你对酶特性的了解，请在图中选择一个最可能是实验结果的曲线图_________。

一天饭后，小明同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干。妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。他感到有些奇怪。忙问妈妈是怎么回事?妈妈只是告诉他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶的。他不禁想到了一个问题并进行了如下的探究。
（1）提出的问题：抹布的吸水能力与什么有关?
（2）建立假设： 。
（3）所需的器材：三个完全相同的烧杯，质量相同的棉布、麻布和涤纶布各一块，足够水。
（4）主要步骤：
a．取三个烧杯，     。
b．分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出。
c．观察和比较杯中所剩水量，将现象记入下表。

布料种类	绦纶	麻	棉
杯中所剩水量	最多	较少	最少

 
（1）请结合实验步骤提出假设________。
（2）请将实验步骤a中的内容补充完整________。
（3）根据实验现象从吸水这个角度说，应尽量采用________类的布料来制作抹布。

小柯看到香烟盒上印有“吸烟有害健康”，于是他利用实验探究“烟草浸出液对种子萌发和幼苗生长的影响。”实验材料：黄豆、烟草及其他材料探究步骤：
Ⅰ.用烟草、蒸馏水制得烟草浸出液（原浸液）浓度视为100％，再通过稀释原浸液得到浓度为70％、40％的浸出液。

编号	喷洒的浸出液浓度	第5天的平均芽长和萌发率
1	0%	10	100%
2	40%	4	95%
3	70%	1.2	65%
4	100%	0.5	35%

 
Ⅱ.取4个同规格的培养皿，编号为1，2，3，4，并铺上等量的干棉花。
Ⅲ在每个培养皿中放20粒同样饱满的黄豆，盖上盖子。
Ⅳ.每天定时向各培养皿中喷洒等量、对应浓度的浸出液，并记录数据。其中第5天的数据如上表：
（1）本实验中编号为______的培养皿作为对照组。
（2）步骤Ⅱ中的棉花不预先湿润的原因是______。
（3）分析表中数据，能得出结论是______。

七年级(2)班的研究性学习小组提出这样一个问题：“人的脉搏与运动有什么关系？”针对这一问题，他们提出两种猜想：  
A．脉搏快慢与运动有关；
B．脉搏快慢与运动无关。
究竟哪一种猜想是正确的呢？该小组同学设计了如下实验：对4位同学在安静状态、跳绳后、100米跑步后，分别测定他们在1分钟内的脉博的次数，测得数据如表。

（1）上述实验用到的基本测量工具有 _______
（2）对有上表中的数据进行归纳分析，你支持哪一种猜想？______ （填“A”或“B”）。
（3）通过实验，若实验结果与你的假设不符合时，则应该（______）
A.修改结果，使结果与假设相符   
B.修改假设，重新进行实验

A．修改实验过程，使结果与假设相符

（4）把科学探究的基本过程进行排序：①评价与交流 ②设计研究方案 ③猜测和假设 ④提出问题⑤得出结论⑥获取事实与证据。正确的步骤应该是：__ （用序号表示）。
（5）王老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳、脸色绯红，同时伴有咳嗽，她估计该同学可能在发烧，于是该同学去医务室测量了体温，结果温度达到38.3℃。该同学利用的测量工具是_____，上述信息中，从探究的角度上讲，老师的“估计”属于____ ，“该同学测量体温”属于_______ 。