阅读下面的文字，完成文后的题目。
村头的老槐树
梁永生
①许多年来，每次回到故乡，一头撞进那片热土的怀抱，我最先望见的就是村头那棵傲然挺立的老槐树。枝丫间升腾起的袅袅炊烟，氤氲着饭菜的清香，传递着家的温暖讯息，让我瞬间忘记了浑身的疲惫和一路的颠簸。
②村头是小村通往外面的门，老槐树就是守卫门户的门神。进门，出门，看似寻常简单，却是悲欢离合。对于那些漂泊在外的游子来说，村头的老槐树下是滋生思念、牵挂和企盼的地方，也是守望幸福的驿站。老槐树是一把标尺，丈量着血浓于水的亲情距离；老槐树是一道分割线，隔开了草木故园与外面的世界。每每我离开故乡，老槐树下是母亲和我分别的地方。老槐树下也是村民聚散离合的地方。寒来暑往，流转经年，参军入伍，异乡求学，外出打工，出外经商，多少背着简单行囊的村人走出家门，走出村头，走出老槐树的庇护，去外面的世界追逐梦想。不管走得多远，无一例外都要在老槐树下启程，从此天各一方，四处漂泊。
③老槐树是小村的眼睛，目送着日出而作日落而息的村人，也打量着每一个从村子里经过的人。记忆中，村头的老槐树下是外乡人歇脚的驿站。货郎担、卖油郎、玩把戏的、补漏锅的，甚至是要饭的，这些行色匆匆的乡村过客或推车，或肩扛，走村穿巷，沿街叫卖，用自己的手艺和勤劳换取着一家老小的温饱。老槐树下，对于那些四处漂泊的生意人或者手艺人来说，是一个吸袋旱烟歇歇脚的场所，也是一个体味人生冷暖的地方。一年四季，老槐树下都或多或少蹲坐着闲暇无事的村人，冬天晒暖，夏季纳凉，几乎没有断过人。乡亲们宅心仁厚，民风淳朴，尤其是对那些外乡人更是厚道热情，看见路上走来陌生人，便起身上前询问。来人一边散烟，一面说明来意，如若是来投亲奔友的，立即有人领着到家里；如若是做小买卖的或者是手艺人，便有人向其详细讲解村落布局、街道走向、人口分布，让这些外乡人少走冤枉路。
④那棵老槐树，年年岁岁历经风雨侵蚀依然傲然挺立，凝视着一个小村的兴衰荣辱。“每逢佳节倍思亲”，一临近年关，村头的老槐树下便人头攒动，潮水般涌来了村中的男女老幼，他们踮起脚尖举目远眺，翘首以盼——父思女，母盼子，妇望夫，夫念妻，羞涩的村姑揪着辫梢等情郎。栖息在钢筋混凝土丛林里的游子，无论事业多么辉煌，地位多么显赫，异乡再好都无法安放他们不安的灵魂和躁动的心灵。多少次夜深人静，他们时常想起那熟稔的村头，亲人们手搭凉棚站在村头老槐树下的那幅剪影，在梦中一次次浮现，那时候，他们心里热乎乎的，也酸溜溜的，饱含着热泪，记住了乡愁。
⑤后来，随着越来越多的年轻人外出打工，村庄里留下的多是些苍老的身影和稚嫩的面孔。村庄空了，瘦了，村头也不再是往昔的村头，人影稀疏，门可罗雀。在村庄的臂弯里，在夕阳的余晖里，我看到村头那棵原本蓊蓊郁郁、葳蕤蓬勃的老槐树，如今一天天消瘦下去，仅留嶙峋铁骨，用最后一丝气息默念着思念、牵挂和企盼。
（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是

A．文章开头“一头撞进那片热土的怀抱”表现了作者归乡的急迫心情，“炊烟”“氤氲着饭菜的清香”运用了通感的手法，体现了作者内心深处清晰的农村印记。

B．“对于那些漂泊在外的游子来说，村头的老槐树下是滋生思念、牵挂和企盼的地方，也是守望幸福的驿站”，表达的是游子对故乡的思念与牵挂。

C．“老槐树是小村的眼睛”一句，运用比喻手法，写出了村人和路人的活动都在老槐树关注之下的情况，表现了老槐树富有灵性的特点。

D．文章第④段记述外乡人老槐树下歇脚的文字，是为了表现老槐树热情好客、为一切人遮风避雨提供方便的特点。

E．老槐树不仅仅是一棵树，更是一个内涵丰富的形象：它既是村庄的象征，是游子乡情、乡见的寄托，也是农村传统的生活观念、生活方式的物化。
（2）简要概括现实生活中“老槐树下”有哪些作用。
（3）文章为什么以“村头的老槐树”为题？
（4）探究文章结尾画线部分表达了哪些意思，有什么现实意义。

（题文）阅读下面的文字，完成小题。
忧伤的质量
朱成玉
看《歌手》，李健在评价迪玛希的时候，说了一句“他的忧伤很有质量”，他说迪玛希的眼睛里有光，有不同于他年龄的故事，那里面有深深的忧伤。本来是一句调侃，我却听出了不一样的东西。
忧伤也可以有质量吗？
我想是的。多少美妙的诗和歌都弥漫着忧伤的味道，让人痴迷不已。把忧伤变成诗，把忧伤变成歌，这都是有质量的忧伤。
而那些沉沦和下坠，都是没有质量的忧伤。
有的忧伤是蒙蒙细雨，淋着每一个人，但我们都知道，这雨终究会停，终究会有一架彩虹，横空出世．把你和新生活连接起来。这就是有质量的忧伤。
有质量的忧伤，不光带给你美感，更重要的是不能带你坠落到深渊，而应该像一杯茶，虽然弥散着伤感的味道，但绝不沉沦，只是那么静静地与时光对峙，这何尝不是另一种意义上的抚慰?
人们善饮忧伤，不是为了最后解脱的醉，而是那忧伤里，浮着沁人心脾的茶香，那不是沉沦，而是拯救。
我想到川端康成的忧伤，那是不可一世的忧伤，令人心碎到骨子里的忧伤，但因为他最后自尽身亡，所以，我说他的忧伤是没有质量的。
川端康成执着于“美”的追求，自然抒写之哀美、女性抒写之悲美、死亡抒写之幻美，构筑了一个近乎苛刻的唯美文学世界。而最终的殉美而亡，便是对此的最佳诠释。
如果我的灵魂能与川端康成相遇，我只想问他那临终的眼里看到了什么，世界的哪一部分在绽放，哪一部分在慢慢熄灭。
我想，有一点是肯定的，那就是，在那即将关紧眼帘的刹那，永恒的美还在缓缓流淌……
但也仅此而已。我不会与他太过寒暄，我回转过身，捻了二两质量上好的忧伤，我要带着，去岁月里浅斟低吟。
我把忧伤看成一种气质。它可以是一种悲天悯人的情怀，可以是对生命的一种敬畏，可以是永无止境的对美的追寻。
阿多尼斯在一首诗中写过：
“但愿我有雪杉的根系，我的脸在忧伤的树皮后面栖息。”
他看出了一棵树的忧伤，那么，他必然也是忧伤的。只是，这忧伤是绿色的，是有营养的，他和树的灵魂彼此给予着深深的激励。所以，他才可以把忧伤豢养在他“孤独的花园”里，有节制地生长着。
忧伤是诗歌的核，那份忧伤是让人浅尝辄止的，而非陷入和沉沦。可是写诗的人，有多少人把自己埋在自己的罂粟花田里。特拉克儿、马雅可夫斯基、叶赛宁、茨维塔耶娃、海子、顾城、戈麦……
在诗人的史册上，列着一长串的自杀清单，这是以生命为代价哺养的忧伤，是没有质量的忧伤，是堕落的忧伤。写了多好的诗又有何益？战胜不了自己的绝望，便不配给别人带来希望。
一个朋友年纪轻轻就已经是特级教师了，可是有一天，忽然辞了职去一个乡村支教，所有人都不解。她说，因为有一天，她看到了那个乡村的照片，照片上的天空，蓝得让人沉迷；还有那蓝天下孩子的眼睛，那些忧伤的有些绝望的眼神，让她动客。
她说她感知了那些忧伤，她要走进那些忧伤里，她要把那些忧伤里绝望的灰都变成渴望的光。
她只不过是遵从了自己的心而已。她的拯救，让那一片忧伤变得有了质量。
她在给我的信中，特意关照了我忧伤的特质——
“你看起来那样忧伤，在绚烂的阳光里这多么不合时宜……你可以忧伤，但不能一滑到底……”
【小题1】（小题1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）

A．文章开篇用李健对迪玛希调侃式的评价，引出所要探究的人生命题，并以“忧伤也可以有质量吗”引发读者的思考。

B．川端康成执着于美的追求，用哀美、悲美和幻美构筑了一个近乎苛刻的唯美文学世界，作者对他是非常欣赏的。

C．本文运用了比喻、比拟、排比等修辞，使得语言形象生动，富有画面感。同时，综合使用整句和散句，使得文章兼具整齐和错落之美。

D．文中引用了特级教师支教的事例，说明了有些“没有质量的忧伤”也可以被改变，并启迪人们，不要沉沦于个人的忧伤。

【小题2】（小题2）结合全文，概括“有质量的忧伤”的特点。
【小题3】（小题3）请分析画线句“但愿我有雪杉的根系，我的脸在忧伤的树皮后面栖息”的含义及作用。

阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
2017年,作为高考综合改革试点地区的上海、浙江两地的首届高中毕业生迎来高考检阅。这一轮试点改革中提出了很多新的理念,取得了不少成果,但同时也出现了一些新问题,比如“六/七选三”模式下的学科失衡问题。
据初步调查,2016级高中生在2017年选定选考科目时,浙江省某中学近千人中只有7个学生选考物理;某一级普通高中特色示范学校也只有不到50人选考物理;某县所有中学只有不到100人选考物理;某市2016级约一万名学生,只有不到900名学生选考物理。这些现象虽然仍在动态变化中,但是“惧选物理”的情绪由落后地域向发达地域、由二级普通高中特色示范学校向一级普通高中特色示范学校快速蔓延,已成为一个不争的事实。
(选自搜狐网《尴尬的物理:浙江新高考下的学科失衡与制度改进》,2017.9.14)
材料二:
“物理遇冷”的直接原因不是选考,而是新高考为了平衡不同学科的难度和分值,对选考科目采取了赋分制。
赋分制,即不以卷面实际分数为考生最后得分,而是根据考生的卷面成绩在全部成绩中的位置,给出一个相对分数。具体到本次高考,每门选考科目卷面成绩的前1%为100分,2%为97分,以此类推,以每3分为一个分差档设置21个得分档,直至最低分40分。
“物理学科本身偏难,选考物理的一般都是成绩较好的学生,因此导致许多成绩不好的学生不愿意成为分母。”杭州市一所普通高中副校长对《中国新闻周刊》举例说:比如短跑比赛,一组是10个速度较快的高手,另一组是10个跑得较慢的人,两组的竞技水平并不相同,但都按同样的规则赋分,最后在两组内排名相同的人,成绩就相同了。
(选自《中国新闻周刊:新高考改革引争论 “物理遇冷”是无解之题?》,2017.10.27)
材料三:
2017年在上海、浙江招生的1400多所高校中,有70%的高校对选考科目有要求。其中浙江高校要求选考的科目比例如下:

(选自搜狐网《高考改革后物理到底有多重要?》,2017.7.13)
材料四:
怎样针对物理选科问题调整高考改革方案?
其一,在目前选科制度不变的情况下,适当调整物理科目的等级和赋分比例。这并不涉及学生选择学科的公平公正问题,如果各科等级比例在学生选择前就告诉学生,那学生完全可以根据政策来选择学科,这对所有学生都是公平的。其二,改革选考科目设计,允许学生自主选择3门以及3门以上选考科目,在完成选考之后,自主确定用哪3门分数参加高考、填报志愿。如果6门(或者7门)选考科目都允许学生参加考试(考试次数限定为1次),要参加高考录取的学生,必须至少选3门,在考试完成后,再自行决定用哪3门的分数去报考大学,这会进一步扩大学生的选择权,也能避免功利选科的问题,还有助于实现教招考分离。其三,推进大学招生改革,调整大学专业招生的选科要求。大学必须专门开设高中学习中心,配合高考改革,引导中学生理性选科,需要大学规范专业选科要求。
目前存在于高考选科中的问题,根源在于高考录取还是实行按总分录取模式,因此,学生选科主要关注的是等级、分数,而非自身的兴趣和长远的学业发展规划。在高考改革中,要真正扩大学生的学科选择权,引导学生根据自身的个性、兴趣、学业发展规划选择考试科目,还需要在科目改革基础上,推进录取制度改革,真正实现大学和学生之间的双向选择。这是高考改革的关键所在。
(选自澎湃新闻《新高考改革中的物理科目究竟怎么办》,2017.10.30,有删改)
【小题1】下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是

A．材料一认为新的高考改革,虽然取得了很多积极的成果,但也暴露出了一些问题,比如选考学科失衡的问题。

B．材料二认为“物理遇冷”的直接原因,是众多学生的畏难心理。再加上赋分制所存在的漏洞,最后导致了物理学科的尴尬境遇。

C．材料三中的图表数据表明,在所有的选考科目中高校要求选考物理的比例最高,这体现了高校对物理学科的青睐和物理学科的重要性。

D．材料四探讨了三种针对物理选科问题的改革方案,并指明选科问题的根源在于高考依旧实行按总分录取的模式。

【小题2】下列对材料的分析,正确的两项是

A．因为“物理遇冷”的情绪由落后地域向发达地域、由二级普通高中特色示范学校向一级普通高中特色示范学校快速蔓延,所以"物理遇冷"成为改革中最重要的问题。

B．赋分制让学生在选择选考科目时产生趋易避难的心理,增强了高考的博弈性。对选考科目的选择成为高考的重要环节。

C．大多数高校在招生时毫不掩饰对物理学科的偏爱,这与学生对选考科目选择的实际情况有出入,说明这些高校并不配合高考改革。

D．扩大学生的学科选择权,引导学生根据自身的个性、兴趣等选择考试科目,就能推进高考录取制度改革,真正实现大学与学生之间的双向选择。

E. 尽管高考改革过程中会存在许多问题,但改革依旧取得了不少积极的成果。这表明,高考改革是在摸着石头过河,遇到问题解决问题,而不是因噎废食。
【小题3】根据材料,分析“物理遇冷”的原因,并找出一条可行的解决方案。

阅读下面的文字，完成下列小题。
老满的铁锤
季明
在绿烟河里，老满捕了大半輩子的鱼。
绿烟河，穿过山间峡谷，像飘带一样，在葱郁的大山里弯来绕去，那么随意地一甩，就在老满的家门口铺排开来。河面很宽，而那水，却只有一尺来深，异常清澈，河底的卵石细沙，一览无余。绿烟河水，由山泉汇流而成，清澈纯净，可以直接饮用。
河里盛产小鱼小虾，老满他们当地人，统称之为“猫鱼子”。尤其是一种名叫“沙趴子”的小鱼，一寸多长，刺少，肉厚，圆滚滚胖嘟嘟的身子，形如纺锤，味道异常鲜美。
山水寡淡，寒凉，所以，绿烟河里的“猫鱼子”们生长缓慢，肉质特别细嫩鲜香。
除去种田之外，老满的大部分时间，就是泡在绿烟河里，捕鱼。
老满捕鱼，不用网，只一根竹竿、一副抄网、一把大铁锤，就够了。绿烟河里多石头，大大小小的石块，星罗棋布。
下到河里，老满先用竹竿，使劲击打水面，吓得小鱼小虾们，箭一般四处逃窜，拼命往石头缝里钻。这时候，老满操起大铁锤，高高抡起来，猛地砸在石块上，“嘭”的一声巨响，石屑飞溅，躲在石头下的鱼虾们，被震晕了，翻着白肚皮，接二连三浮上水面。
接下来，老满再抓起抄网，抄起那些鱼虾，装进鱼篓。
老满在绿烟河里捕鱼，就是这么简单。
“猫鱼子”捕上来，后续的处理工作，就由老伴去做。鱼小，择起来费时、费事、费工，但老伴早就练成了一双快手，麻利，在鱼腹掐开个小口，两边一按，挤出内脏……
把所有小鱼淘洗干净，控干水分，拌上盐、姜末、料酒、胡椒面，腌两小时后，在竹簸箕上摊开，放到院里，交给风和阳光，去晾晒。
几天之后，这“猫鱼子”干，就成了。
鱼干的吃法有多种，最简便的，用油炸得酥脆，就是一盘很好的下酒小菜；当然，同姜蒜末、辣椒丁、韭菜头一起爆炒，那味道，会更鲜美。而风行于当地的一道名菜，是“猫鱼子”汤：野生葛根粉，勾熬成糊，再撒上一层炸酥的“猫鱼子”干，佐以生抽、葱花、香菜，淋一勺香喷喷的麻油，就是一碗风味独特的“猫鱼子”汤，喝在嘴里，汤糊滑嫩，小鱼儿酥脆焦烂，那滋味，真正是齿颊生香哩！
老满家的鱼干，山外城市里的宾馆酒店，定期派车过来收购。对绿烟河，老满心里充满了感激，是它，让老满盖上了新房，并供养儿女们读完大学，留在大城市里工作。
多年以来，老满记不清他在绿烟河里，用坏了多少把大铁锤。但是，突然有一天，老满发现，他手中的大铁锤，要失业了。
那天，老满像往常一样，去河里捕鱼，惊愕地发现，河水变得浑浊，散发出刺鼻的臭味，水面上飘满死去的鱼虾。
老满后来才知道，在上游，新建了一个很大的养殖场，把臭不可闻的污水，直接排进了绿烟河里。
于是，异常愤怒的老满，把养殖场，告到了乡里。
乡里派人查了一下，说：养殖场证照齐全，我们管不了。
既然乡里管不了，心急火燎的老满，就又告到了县里。
县里安排环保局，派出调查组，忙活几天，下了罚单，并责令养殖场，尽快建设污水处理设施。
把结果反馈给老满时，老满非常不满意，强烈要求拆除养殖场。 环保局很为难，说，场主投入了两百多万，若拆除，必须赔偿经济损失，两百多万哪，我们赔不起，你老满，更赔不起。
绿烟河越来越臭，“猫鱼子”早已绝了踪迹。
这天，无奈的老满，呆呆坐在河边，望着黑臭的河水，怒不可遏，扛着大铁锤，去养殖场讨个说法。
见老满过来，养殖场锁上大门，任他怎么叫喊，也不予理睬。
老满站在那里，闻着里面飘出的阵阵恶臭，他抡起大铁锤，冲着养殖场的围墙，狠狠砸过去。
“嘭”的一声巨响，老满一铁锤，就把围墙砸出个大窟窿；再一锤，又是一个大窟窿。
砸完，老满一扬手，把铁锤扔进了绿烟河，然后，背起手，走了。身后围墙上的两个大窟窿，像两只空洞无神的大眼睛，直勾勾地盯着老满越走越远、越走越小的背影。
(有删改)
【小题1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A．小说通过一连串的动词，对老满捕鱼的场景进行了生动的描写，从中可以看出老满捕鱼经验丰富、技艺高超。

B．文中的老满以在门前的绿烟河里捕捉“猫鱼子”为生，捕鱼不仅让家里生活富足，而且已成为老满不可或缺的生活方式。

C．小说不惜笔墨详细介绍了“猫鱼子”干的制作过程和鱼干的几种吃法，具有浓郁的生活气息和地域特色，引人遐想。

D．结尾写“身后围墙上的两个大窟窿……”，使用比喻手法，形象化地呈现了老满当时愤怒无助、无奈失落的心情，令人深思。

【小题2】文章第二自然段是如何对绿烟河进行描写的？在文中有什么作用？
【小题3】小说中的“铁锤”对理解文章有着多方面的作用，请结合文本谈谈你的看法。