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高中语文
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根据课文内容填空。(选做4小题,共4分)
【小题1】君子博学而日参省乎己,
。 (《劝学》)
【小题2】
,不如须臾之所学也。 (《劝学》)
【小题3】位卑则足羞,
。 (《师说》)
【小题4】
,
;于其身也,则耻师焉。惑矣! (《师说》)
【小题5】少焉,月出于东山之上,
。 (《赤壁赋》)
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0.99难度 句子默写 更新时间:2017-03-02 07:15:11
答案(点此获取答案解析)
同类题1
“人人尽说江南好,游人只合江南老”是直接抒情的句子,它们表现了作者怎样的思想感情?请分析词句作答(考点:情感)
同类题2
补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)《蜀道难》中描写蜀道的险峻神奇,使用了点面结合的手法。其中从“点”的角度表现蜀道艰难的两个句子是“
,
”。
(2)杜甫在《登高》中发出“
,
”的感慨,抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。
(3)在《锦瑟》一诗中,李商隐借与庄子和望帝有关的典故,表达自己迷惘、哀怨之情的句子是“
,
。”
同类题3
阅读下面一首宋词,回答有关问题。(8分)
玉楼春
宋祁
东城渐觉风光好,毂皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑?为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。
【小题1】“红杏枝头春意闹”是脍炙人口的名句,而其中的“闹”用得尤为精妙,为什么?(4分)
【小题2】下阕即景抒情,“为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照”运用什么修辞手法?表达作者怎样的思想感情?(4分)
同类题4
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《滕王阁序》中“
,
”两句,以水天为背景,勾勒出一幅动静结合,引人遐想的画面,历来广为传诵。
(2)李密回忆自己年轻时内外无人帮助、照应的孤苦,写下了“
,
。”
(3)《归去来兮辞》中表现作者顺随自然,“乐天安命”的思想的句子是“
,
。”
同类题5
阅读下面诗歌,完成下列题目(5分)
相见欢 李煜
无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。
【小题1】“剪不断,理还乱,是离愁”表现了作者怎样的思想感情?(3分)
【小题2】试从表现手法方面分析作者是怎样表现这种感情的?(2分)
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