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高中语文
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古诗文填空。(8分)
(1)故木受绳则直,
,君子博学而日参省乎已,
。(《荀子·劝学》)
(2)
,渚清沙白鸟飞回。
,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)
(3)寄蜉蝣于天地,
。哀吾生之须臾,
。(苏轼《赤壁赋》)
(4)
,
。举一隅不以三隅反,则不复也。(《论语·述而》)
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0.99难度 句子默写 更新时间:2017-03-02 07:56:57
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同类题1
阅读下面这首唐诗,回答后面的问题。
清溪行
李 白
清溪清我心,水色异诸水。
借问新安江,见底何如此?
人行明镜中,鸟度屏风里。
向晚猩猩啼,空悲远游子。
(注) 清溪,流经安徽贵池城,与秋浦河汇合,出池口入长江。
【小题1】颔联、颈联分别运用了什么表现手法来描写清溪水色?请简要分析。
【小题2】诗的尾联描绘了什么情境?流露出诗人怎样的情感?
同类题2
补充下列句子。
(1)蟹六跪而二螯,
,用心躁也。(荀子《劝学》)
(2)位卑则足羞,
。(韩愈《师说》)
(3)寄蜉蝣于天地,
。(苏轼《赤壁赋》)
(4)
,用之如泥沙?(杜牧《阿房宫赋》)
(5)遥想公瑾当年,
,雄姿英发。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(6)
,风流总被,雨打风吹去。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(7)
,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,
。(杜牧《阿房宫赋》)
同类题3
下列对课文的内容或相关知识的解说不正确的一项是( )
A.朱自清的《论雅俗共赏》一文体现了感性与理性、趣味性与学术性的完美统一。文章以唐宋间“士”(“雅”)与“民”(“俗”)的分化嬗变为主线,结合社会外因与文学内因的发展,对“雅俗共赏”的历史发展做了深入细致地论述。
B.《走马川行奉送出师西征》一诗中,诗人岑参用了反衬手法,极力渲染、夸张环境的恶劣,来突出人物不畏艰险的精神。
C.苏轼的《定风波》一词中,词人以自然界的风雨象征政治场上的风雨,反映了词人在政治风雨中的坦然与旷达。
D.《扬州慢》一词中的“废池乔木,犹厌言兵”一句,词人姜夔使用了比喻的手法,写出了连“废池乔木”都在痛恨金人发动的战争,物犹如此,何况于人!有知有情的人民对战争的痛恨和诅咒当然要超过“废池乔木”。
同类题4
(1)女子对爱情态度专一,男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在《氓》中,集中体现的语句是:
,
。
(2)李白《行路难》中“
,
。 ”两句运用典故,表达了诗人渴望得到明君的重用,成就功名的愿望。
(3)岑参在《白雪歌送武判官归京》中表达对朋友依依不舍之情的诗句是:
,
。
(4)《茅屋为秋风所破歌》与“但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是:
,
!
同类题5
补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)子曰:“_______________,思而不学则殆。”(《孔子语录》)
_______________,悠悠我心。(曹操《短歌行》)
(2)酌贪泉而觉爽,_______________。(王勃《滕王阁序》)
溪云初起日沉阁,________________。(许浑《咸阳城西楼晚眺》)
(3)_______________,渺沧海之一粟。(苏轼《赤壁赋》)
投我以木桃,________________。(《诗经·木瓜》)
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