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高中语文
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默写下列空缺处的文字。(任选三题,每空1分,共6分)
(1)惨象,
;流言,
。我还有什么话可说呢?(鲁迅《记念刘和珍君》)
(2)复为慷慨羽声,
,
。(《战国策·荆珂刺秦王》)
(3)赵陌度阡,
。
,心念旧恩。(曹操《短歌行》)
(4)天朗气清,惠风和畅。
,
,所以游目聘怀……(王
羲之《兰亭集序》)
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0.99难度 句子默写 更新时间:2017-03-02 08:42:52
答案(点此获取答案解析)
同类题1
阅读下面这首古诗,回答问题。(8分)
杂诗二首(其二)
曹丕
西北有浮云,亭亭
①
如车盖。惜哉时不遇,适与飘风
②
会。
吹我东南行。行行至吴会
③
。吴会非我乡,安得久留滞?
弃置勿复陈,客子常畏人。
[注]①亭亭:远而无所依靠的样子。②飘风:暴起的风。③吴会:指吴郡和会稽郡。吴本是秦会稽郡,后汉时分为吴和会稽两郡。
(1)诗人开篇两句中塑造“浮云”这一意象的目的是什么?(4分)
(2)这首诗整体上运用了什么表现手法?表达了怎样的情感?请作简要分析。(4分)
同类题2
下列对《声声慢》的赏析有误的一项是()
A.开篇连用七组叠字,下笔奇特,极有层次地定出词人内心的空虚、孤寂和凄苦。
B.上阕先写寒气袭人的晚风,再写冷暖不定的气候,最后写南飞的过雁,这些景物无一不增添词人的愁绪。
C.下阕继续倾诉愁情:菊花憔悴,正是词人身世变迁的写照;独守寒窗,顿生度日如年之感;雨打梧桐,更是泪打心扉,令人难以承受。
D.本词结构上打破了上下阕的局限,浑然一体,就眼前事,身边景,层层铺叙,反复渲染,取得了情景交融的艺术效果。
同类题3
补写出下列句子中的空缺部分。
(1) 苏轼在《赤壁赋》中慨叹人生短暂,并向往大江永恒的名句是“_______, _______。”
(2) 《寡人之于国也》中“_______,_______ ”两句描绘了一副对比鲜明的画面,揭示了为政者不
知怜悯体恤百姓的社会现状。
(3) 李白《蜀道难》中“ _______ ,_______ ”两句写山势高险,即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴
都很难越过。
同类题4
补写下列句子中的空缺部分。
(1)韩愈在《师说》中说的“_________ ,_________”,与荀子《劝学》中“青,取之于蓝,而青于蓝”句意接近。
(2)苏轼的《赤壁赋》中“_________ ,_________”两句,运用夸张、对比的手法慨叹生命短促,自然永恒。
(3)《次北固山下》中,与刘禹锡诗句“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”在哲理上有异曲同工之妙的两句是:“_________ ,_________。”
同类题5
补写出下列名篇名句的空缺部分。(八选六,每空1分)
(1)
,则知明而行无过矣。(《劝学》)
(2)
,亦使后人而复哀后人也。(《阿房宫赋》)
(3)寄蜉蝣于天地,
。(《赤壁赋》)
(4)地崩山摧壮士死,
。(《蜀道难》)
(5)
,不尽长江滚滚来。(《登高》)
(6)
,相逢何必曾相识。(《琵琶行》)
(7)沧海月明珠有泪,
。(《锦瑟》)
(8)问君能有几多愁,
。(《虞美人》)
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