阅读下面这首元曲，回答后面的问题。[双调]沉醉东风重九[元]卢挚题红叶清流御沟，赏黄花人醉歌楼。天长雁影稀，月落山容瘦。冷清清暮秋时候。衰柳寒蝉一片愁，谁肯教_刷题宝

题干

阅读下面这首元曲，回答后面的问题。
[双调]沉醉东风重九
[元]卢挚
题红叶清流御沟，赏黄花人醉歌楼。天长雁影稀，月落山容瘦。冷清清暮秋时候。衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒①？
【注】①“白衣送酒”的典故出自南朝宋檀道鸾《续晋阳秋》：“陶潜九月九日无酒，于宅边菊丛中摘盈把，坐其侧久，望见白衣至，乃王弘送酒也，即便就酌，醉而后归。”
【小题1】这首曲能够突出“重九”特点的意象有哪些？营造了怎样的意境？（5分）
【小题2】这首曲包含多种情感，请结合全曲进行赏析。（6分）

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2017-03-02 11:37:46

答案(点此获取答案解析）

同类题1

读下面这首元曲，完成各题。

双调殿前欢爱山亭上

张可久

小阑干，又添新竹两三竿。倒持手版搘^注颐看，容我偷闲。松风古砚寒，藓土白石烂，蕉雨疏花绽。青山爱我，我爱青山。

注：搘，zhī，同“支”，支撑。

【小题1】下列对本曲的理解，不正确的一项是（）

A．本曲写了作者登临爱山亭，游赏到一片富有生趣、烂漫可爱的自然美景。

B．前二句景象清新明快，透露出了诗人登临爱山亭之勤，心情之闲适愉悦。

C．“倒持手版搘颐看”流露出诗人摆脱宦务，得以自由自在的“偷闲”之乐。

D．“松风”三句形象鲜明，想象丰富，“寒”“烂”二字却增添了凄凉色彩。

【小题2】结尾句“青山爱我，我爱青山”表达了作者怎样的思想感情？阅读全曲，举例说说这种情感是怎样表现出来的。

同类题2

阅读下面这首元曲，完成后面题目。（8分）
【双调】沉醉东风
秋日湘阴①道中
赵善庆
山对面蓝堆翠岫，草齐腰绿染沙洲。傲霜橘柚青，濯雨蒹葭秀，隔沧波隐隐江楼。点破潇湘万顷秋，是几叶儿傅黄②败柳。
【注】①湘阴：县名，今属湖南，在湘江下游，滨临洞庭湖，擅山水之胜。②傅黄：涂染上黄颜色。
【小题1】请赏析“山对面蓝堆翠岫，草齐腰绿染沙洲”两句中“堆”、“染”二字的妙处。（4分）
【小题2】试分析这支曲子中所表现出的作者思想感情的变化。（4分）

同类题3

阅读下面这首元曲，完成下面小题。
小桃红 •秋江
倪瓒
一江秋水澹寒烟。水影明如练。眼底离愁数行雁。雪晴天。绿苹红蓼参差见。吴歌荡桨，一声哀怨，惊起白鸥眠。
【小题1】下面对本诗的理解最恰当的两项是

A．“一江秋水澹寒烟。水影明如练。眼底离愁数行雁”写初秋季节，江面上漂浮着淡淡的烟霭，江水澄澈，征雁南飞。

B．“雪晴天。绿苹红蓼参差见”虚写了在晴朗的天空下，绿色的浮萍、粉红色的蓼花高低错落地生长在水边的情景。

C．“吴歌荡桨，一声哀怨，惊起白鸥眠”写驾舟人、歌声及鸥鸟，使整个画面充满了动感。

D．本曲动静结合，写动态的有“眼底离愁数行雁”“吴歌荡桨，一声哀怨，惊起白鸥眠”，其余句子是从静态方面写的。

E. 本曲长于色彩渲染，作者将白、蓝、黄、绿、红几种色彩巧妙地调和在一起，把秋色点缀得异常绮丽、多姿多彩。
【小题2】本曲抒发了作者怎样的情感？请从情与景的角度进行简要分析。

同类题4

（1）在《送东阳马生序》中，“ ， ”两句表现了宋濂求学时，虽然穿着破旧衣裳，但对衣着华美的贵族子弟却毫不羡慕的心理。
（2）送别是古诗中常见的情景，《白雪歌送武判官归京》中，写送走朋友，诗人仍伫立凝望，表现了朋友间的深厚情谊的句子是“ ， ”。
（3）《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是“ ， ”。

同类题5

阅读下面的诗歌，完小题。

南柯子春景

（宋）田为

梦怕愁时断，春从醉里回。凄凉怀抱向谁开？些子^⑴清明时候被莺催。

柳外都成絮，栏边半是苔。多情帘燕独徘徊，依旧满身花雨又归来。

（注释）^⑴些子：唐宋俗语，少许，一点点的意思。
【小题1】从词的字数上看，本词属于。
【小题2】对本词分析不正确的一项是（）

A．词人开篇就着“梦”、“醉”二字，开门见山，直抒愁怀。

B．栏干边的苔痕，暗示人迹罕至，与下文的“独”呼应紧密。

C．下片写春将逝去，暗扣上片“催”字，意脉过渡十分自然。

D．全词风格典雅深婉隽永，却哀而不伤，总体基调乐观旷达。

【小题3】结合整首词，鉴赏“依旧”的妙处。

相关知识点